Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Конспект безпосередній освітньої діяльності в підготовчій групі «Історія житла»





Скачати 5.01 Kb.
Дата конвертації 15.03.2019
Розмір 5.01 Kb.
Тип Конспекти занять, НОД

Ольга Востьянова
Конспект безпосередній освітньої діяльності в підготовчій групі «Історія житла»

Мета: розв'язання протиріч.

Завдання: познайомити дітей з історією житла; розвивати мовлення, творчу уяву дітей; виховувати почуття товариськості, бажання допомагати один одному.

Матеріал: Цвіркун (площинне зображення, картинки із зображенням житла.

хід НСД

Восп-ль: Хлопці, сьогодні ми з вами підемо в "музей", але цей музей не простий. Це музей, в якому зібрані різні житла людей з давніх часів до наших днів. Хранитель цього музею цвіркун. Ось він. (показати площинне зображення цвіркуна)

Восп-ль: Подивіться, а звірок по моєму чимось засмучений. Як ви думаєте, що могло трапитися? (діти висловлюють припущення)

Восп-ль: У цвіркуна трапилася біда, він чекав нас в гості і готував експонати, вікно відкрилося, налетів вітер і розсипав всі картинки. Що ж тепер робити? Допоможемо йому?

Вихователь з дітьми в довільному порядку розставляють картинки.

Восп-ль: Хлопці, назвіть житла, які намальовані на картинках.

Діти: Хата, печера, курінь, юрта, замок, багатоповерховий будинок.

Восп-ль: Як ви думаєте, яке житло було у первісної людини?

Діти: Первісна людина жила в печері.

Восп-ль: Чому ви так думаєте? Добре чи погано було йому в печері (відповіді дітей)

Восп-ль: Коли людина тільки знайшов печеру і заселився в неї, йому було дуже добре. Печера вкривала його від вітру і дощу. Але в ній було холодно. А коли людина навчилася добувати вогонь, то дим від багаття виходив через вхід до печери. Дим щипав ока. Та й від диких звірів печера людей не вкривала, тому що не було дверей.

Первісні люди не вміли робити цеглу, і в печері їм стало жити тісно. Як ви думаєте, в яких помешканнях вони стали жити потім?

Діти висловлюють свої припущення.

Восп-ль: Чим же хороший курінь, а чим поганий? А зараз люди живуть в куренях?

Діти: Ні. Але якщо дорослі відправляються на полювання або на риболовлю, то вони будують собі курінь, щоб сховатися від вітру і дощу.

Восп-ль: А чим ще може бути хороший курінь?

Діти: Його можна швидко побудувати.

Восп-ль: А чому ж тоді люди не живуть в куренях?

Діти: Курінь неміцний. У ньому мало місця. Зробити двері в ньому не можна. У ньому не можна розводити багаття.

Восп-ль: І яке ж житло стали робити люди потім?

Діти: З дерева.

Восп-ль: Що хорошого в дерев'яному будинку?

Діти: Він теплий, можна зробити пічку, двері і вікна. В хату не потрапляє вітер і дощ.

Восп-ль: Скажіть, а зараз є дерев'яні будинки?

Діти: Так.

Восп-ль: Але чому ж тоді люди стали робити кам'яні будинки, якщо дерев'яні будинки теж хороші?

Діти: Дерев'яний будинок можна зробити великим. У дерев'яному будинку не може жити відразу багато людей.

Восп-ль: Правильно. А ще в середні століття люди часто воювали один з одним. І дерев'яні будинки не могли захистити людей. Стали будувати замки-фортеці. Вони будувалися з каменів або цегли. У таких будівель були товсті стіни, які не могли пробити снаряди противника. Навколо замку робили стіни з каменів. Віконця у таких жител були маленькі. Як ви думаєте, чому зараз не будують такі замки? (відповіді дітей)

Восп-ль: Чому зараз в містах будують будинки, що складаються з декількох поверхів? (відповіді дітей)

Діти виставляють картинки в правильному порядку.

Физминутку.

Восп-ль: Діти, розкажіть про тих будинках, в яких ви живете. (розповіді дітей)

Восп-ль: Скажіть, хлопці, що буде, якщо вдома будувати з паперу, з пластиліну? (відповіді дітей)

Словесна гра "Який будинок?"

Будинок з дерева дерев'яний.

Будинок з каменю.

Будинок з цегли.

Будинок з пластиліну.

Будинок з паперу.

Будинок з пластмаси.

Будинок з цукерок.

Будинок з шоколаду.

Восп-ль: Як називається професія людей, які будують будинки? (відповіді дітей) Що потрібно зробити перш ніж будувати будинок?

Діти: Будинок треба придумати і намалювати.

Вихователь: Людина який вигадує нові будинки називається архітектором. Я пропоную вам поповнити колекцію музею і подарувати нашому знайомому цвіркуну малюнки нових будинків. Намалюйте вдома, казкові будівлі, вони можуть бути незвичайними, з незвичайного матеріалу. Ви намалюєте і подаруйте малюнки цвіркуну.