Конспект уроку з історії на тему "Опричнина" 6 клас

• 
  Яким малює поет образ опричника?

• 
  Які реальні історичні особи згадуються у вірші?

- Як автор ставиться до цього періоду царювання Івана Грозного?

- Чи згодні ви з позицією поета?

2. 
   Про останні роки царювання Івана IV учитель розповідає відповідно до підручником. Головна увага приділяється наслідків опричнини. Учням пропонується складання схеми.

централізація країни




господарський

криза


Учитель може запропонувати учням запитання:

• 
  У чому виразилося зміцнення царської влади при Івані IV?

• 
  Якими методами воно було досягнуто?

3. При характеристиці епохи правління Федора Івановича вчитель відзначає наступне.

В області внутрішньої політики:

• 
  заохочення розвитку торгівлі (відродження старих купецьких центрів, будівництво Архангельська);

• 
  продовження закріпачення селян, введення «визначених років»;

• 
  установа патріаршества в 1589 г. (на уроці тільки згадується ця подія, докладніше питання вивчається в темі «Російська Православна Церква в XVI ст.»);

- зміцнення кордонів (будівництво міст-фортець).


В області зовнішньої політики:

• 
  1591 р вдалося відбити остання поява татарського війська під стінами Москви;

• 
  повернення земель, втрачених в результаті Лівонської війни.

3. Підсумок уроку.

В кінці уроку з учнями проводиться бесіда:

- Які підсумки царювання Івана IV?

• 
  Якою вам уявляється Росія в кінці XVI ст.? (сильною державою або ослабленим Лівонської війною і опричнина). Свою думку обґрунтуйте.

• 
  Як ви ставитеся до особистості Івана Грозного?

• 
  У Великому Новгороді є пам'ятник, присвячений 1000-річчю Росії. На ньому зображені видатні особистості нашої Батьківщини, багато правителів, але немає Івана Грозного. Як ви думаєте, чому?

4. Домашнє завдання. Параграф підручника.