Методика організації та проведення заходів, присвячених пам'ятним подіям історії Росії.

МУНІЦИПАЛЬНЕ освітні установи

ПУШНІНСКАЯ СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

Методика організації та проведення «Уроків Мужності», урочистих заходів, присвячених пам'ятним подіям історії Росії

Методика організації та проведення заходів, присвячених пам'ятним подіям історії Росії

Авторський колектив:

Козюліна Тамара Олександрівна

МОУ Пушнінская ЗОШ

педагог-організатор ОБЖ

п. Пишний, пров. Піонерський 11/10,

Писарєва Ірина Володимирівна

МОУ Пушнінская ЗОШ

заступник директора з позакласної роботи

п. Пишний, пров. Піонерський 11/11,

Єсауленко Наталія Євгенівна

МОУ Пушнінская ЗОШ

вчитель музики

п. Пишний, вул. Польова, 7/2

робочий телефон 8 (383) 45 50 247

п. Пишний, 2008 рік

Пояснювальна записка

Методика організації та проведення «Уроків Мужності», урочистих заходів, присвячених пам'ятним подіям Російської історії.

Методика організації та проведення заходів, присвячених пам'ятним подіям історії Росії.

Методика організації та проведення заходів націлена на вирішення конкретних і перспективних завдань в патріотичному вихованні.

Якщо учні не хочуть відвідувати захід, значить, воно підготовлено без урахування їхніх інтересів, їх можливостей і їх думки. Переваги добре організованого і продуманого заходу очевидні. Воно відіграє велику роль у вихованні, якщо задумано цікаво і незвично.

Проведені заходи передбачають залучення школярів до культурно-історичних процесів через спеціально створені освітньо-виховні ситуації, завдання яких - включення юних громадян в ритми природи і життя і культуру свого народу, проживання, а не просто вивчення пам'ятних подій історії Росії.

Виконання різних обрядів, традицій, сюжетно-рольових дій спонукають учнів до активної різнобічної діяльності, призводить їх до особистого культурно-освітнього результату і безпосередньо долучає до культурно-історичного минулого нашої країни.

Заходи, що проводяться достатньо поінформовані, насичені, змістовні. Вони допомагають упорядкування життєвих вражень учнів, усвідомлення кожним себе, свого місця в житті: вони заповнені колективного та індивідуального роботою, під час якої прояснюється, актуалізується життєвий досвід кожного учня.

Цілі і завдання:

Основною метою роботи є виховання підростаючого покоління в дусі громадянськості й патріотизму, любові до Батьківщини, вірності обов'язку, поваги до російської історії.

Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити в повному обсязі наступні завдання:

• познайомити з історією виникнення свят, підкреслити значимість подій для подальшої історії країни;

• сприяти розвитку інтересу учнів до історії своєї Батьківщини;

• розвивати творчі здібності учнів;

• виховувати почуття обов'язку, патріотизму, інтернаціоналізму, любові до Батьківщини, її народу.

Область застосування: колективи школи, сільський Будинок Культури.

Форми реалізації: бесіда, дискусія, свято, вікторина, літературно-музична композиція, тематичні вечори.

Методи реалізації: переконання, впливу, заохочення, стимулювання.

Вікові групи: учні 5-11 класів.

Очікувані результати (отримані результати):

• створення військово-патріотичного клубу «Діти Росії»;

• служба випускників в рядах Збройних Сил;

• вступ випускників школи до вищих навчальних військових закладів:

• участь в роботі «Російського Союзу воїнів-афганців»

зміст

Патріотичне виховання - це систематична і цілеспрямована діяльність з формування в учнів високої патріотичної свідомості, почуття вірності своїй Вітчизні, готовності до виконання громадянського обов'язку і конституційних обов'язків по захисту інтересів Батьківщини.

Патріотичне виховання спрямоване на формування і розвиток особистості, що володіє якостями громадянина - патріота Батьківщини і здатної успішно виконувати цивільні обов'язки в мирний і воєнний час.

Події останнього часу підтвердили, що економічна диференціація суспільства, девальвація духовних цінностей зробили негативний вплив на суспільну свідомість більшості соціальних і вікових груп населення країни, різко знизили виховний вплив російської культури, мистецтва і освіти як найважливіших чинників формування патріотизму. Стала все більш помітною поступова втрата нашим суспільством традиційно російського патріотичного свідомості. Об'єктивні та суб'єктивні процеси істотно загострили національне питання. Патріотизм подекуди став перероджуватися в націоналізм. Багато в чому втрачено справжнє значення і розуміння інтернаціоналізму. У суспільній свідомості набули широкого поширення байдужість, егоїзм, індивідуалізм, цинізм, невмотивована агресивність, зневажливе ставлення до держави і соціальних інститутів.

У цих умовах очевидна невідкладність вирішення найгостріших проблем системи виховання патріотизму як основи консолідації суспільства і зміцнення держави.

Система патріотичного виховання передбачає формування і розвиток соціально значущих цінностей, громадянськості і патріотизму в процесі виховання і навчання; масову патріотичну роботу, спрямовану на розгляд і висвітлення проблем патріотичного виховання, на формування і розвиток особистості громадянина і захисника Вітчизни.

Для повноцінного виховання підростаючого покоління незмінним є військово-патріотичне виховання. В нашій школі протягом багатьох років ведеться робота по військово-патріотичному вихованню школярів. Перед колективом педагогів, учнів і батьків постало питання про розвиток системи патріотичного виховання громадян Російської Федерації, здатної на основі формування патріотичних почуттів і свідомості вирішити такі завдання

• формування патріотичних почуттів і свідомості учнів на основі історичних цінностей і ролі Росії в долі світу;

• збереження і розвиток почуття гордості за свою країну;

• виховання особистості громадянина - патріота Батьківщини, здатного стати на захист державних інтересів країни;

• формування комплексу нормативного, правового та організаційно-методичного забезпечення функціонування системи патріотичного виховання.

Для формування в учнів духовно-патріотичних цінностей, почуття вірності конституційному і військовому обов'язку, а так само готовності до їх прояву в різних сферах життя суспільства, особливо в процесі військової та державної служби була розроблена і здійснювалася реалізація програми «Патріотичне виховання школярів», яка включала в себе комплекс заходів військово-патріотичної роботи.

У школі створена музейна кімната, де зібрані матеріали з історії школи, альбоми з літописом кожного випуску, альбоми «Ветерани педагогічної праці», «Наші односельці - учасники Великої Вітчизняної війни».

Щорічно проводиться декада, присвячена Дню Захисника Вітчизни, яка включає в себе конкурси строю та пісні, конкурси: «Вперед хлопчаки» - 1-4 кл., «А ну-ка, хлопці!»; зустрічі з ветеранами, з учасниками локальних війн.

У минулому році з ініціативи учнів - створений військово-патріотичний клуб «Діти Росії», який є важливим елементом військово-патріотичного виховання. Однією з цілей клубу є підготовка юнаків до служби в збройних силах, сприяння формуванню всебічного розвитку особистості.

Основні завдання клубу:

• зміцнення здоров'я і досягнення високого рівня фізичної підготовки;

• виховання морально-вольових якостей;

• підвищення психологічної стійкості;

• навчання методики прогнозування;

• підтримка і виховання оптимального фізичного стану учнів;

• підвищення рівня «живучості».

Були придбані камуфляжні костюми, пневматична гвинтівка.

У хлопців з'явився великий інтерес до участі в районних військово-спортивних змаганнях, де в вогневому багатоборстві наша команда зайняла II місце в районі, і II і III - одиночне.

В районному конкурсі «Мужність» команда нашої школи зайняла I місце і вийшла у фінал.

Шкільні заходи присвячені особливим датам, які розвивають у дітей знання не тільки історії своєї малої Батьківщини і Вітчизни, а й світової історії.

Вже з 1-го вересня, з Урочистої Лінійки, з церемонії підняття і спуску прапора, під звуки Державного Гімну починає здійснюватися патріотичне виховання. І протягом всього навчального року проходить робота на патріотичній хвилі в усіх напрямках.

1. Інформаційно - методична діяльність:

• Розробка конкурсів, вечорів і т.д. відповідно до віку учнів, їх інтересами, можливостями.

• Розробка і випуск методичних плакатів «Великі дати Росії»

• Видання та випуск шкільних газет.

2. Робота з педагогами:

   • Проведення семінарів, конференцій, нарад.

   • Заохочення кращих педагогів.

3. Організація і проведення масових заходів:

• В школі;

• У сільському Будинку Культури.

Проводячи декади, місячники, Дні, присвячені знаменним датам, всі конкурси, вечори плануються і розробляються спільно з учнями. Хлопці дуже талановито підносять даний матеріал слухачам. Вони не просто заучують текст, а відчувають його, переймаються ним, вживаються в роль того чи іншого персонажа.

Не можна не відзначити такі заходи як тематичний вечір, присвячений 4 листопада «Будьмо вірними традиціям Вітчизни», де учні з 5 класу знайомляться з історією виникнення свята - Дня народної єдності - підкреслюється значимість подій 1612 роки для подальшої історії нашої країни.

Літературно-музична композиція, присвячена Дню Перемоги радянських військ під Сталінградом «Гарячий сніг», де виховується почуття обов'язку, патріотизму, любові до Батьківщини, її народу.

Літературно-музична композиція, присвячена висновку радянських військ з Афганістану. «Дорогами Афгану» - знайомство з історією Афганістану, виховання почуття інтернаціоналізму.

Літературно-музична композиція, присвячена Дню Перемоги «Живі, пам'ятайте про нас»

Це завершальний етап роботи року, коли проходить місячник із запрошенням ветеранів ВВ війни, учасників локальних війн, проводяться «Уроки Мужності». Традиційною стала участь в мітингу, концерті, присвяченому Дню Перемоги. Сама почесна роль відводиться учням 10 -11-х класів - це почесна варта біля пам'ятника, загиблим землякам селища.

Наші учні після закінчення школи вступають до вищих військових закладів - це Щербаков Дмитро, Лантушенка Денис, Калиновський Ілля. Хлопці проходять строкову службу в лавах Збройних Сил РФ і від командирів частин приходять в школу подячні листи.

Випускники нашої школи проходили службу в гарячих точках: в Афганістані - Жиляков Микола і ......, в Чечні - Ревтов Євген, Мануйлов Володимир, Першин Володимир, Калиновський Ілля.

Ревтов Євген тісно співпрацює з нашою школою, допомагає в організації та проведенні Конкурсу строю та пісні, в підготовці до районного конкурсу «Мужність», так як є членом «Російського Союзу воїнів - афганців».

В цьому році в шкільному таборі з денним перебуванням дітей також проводилися лінійки з церемонією підняття і спуску прапора РФ і виконанням дітьми Гімну Росії.

Ефективність проведеної роботи очевидна, діти активні в районних заходах, займають призові місця, пройняті увагою і турботою до ветеранів ВВВ, вдовам