Галина калу
План-конспект по ознайомленню з навколишнім світом в середній групі із застосуванням ІКТ «Історія вилки і ложки»
План-конспект
по ознайомленню з навколишнім світом
в середній групі із застосуванням ІКТ
«Історія ложки і виделки».
Мета: познайомити дітей з історією виникнення ложки і виделки
активізувати пізнавальну діяльність дітей;
викликати інтерес до предметів рукотворного світу минулого.
Матеріали та обладнання:
Проектор, ноутбук, ложки дерев'яні. залізні та пластмасові, вилки залізні та пластмасові, дерев'яні палички.
Методи і прийоми: наглядние- демонстрація презентації.
словесние- бесіда про історію виникнення ложки і виделки.
ігровие- гра в дидактичну гру «Знайди потрібний
інструмент ».
Хід заняття.
У кімнаті стоїть сервірований стіл. але без ложок і виделок.
вихователь:
-Хлопці, подивіться, як гарно накритий стіл. можна запрошувати до столу гостей? Подивіться, чи все в порядку (Відповіді дітей)
-Правильно, не вистачає ложок і виделок. А для чого вони потрібні (Відповіді дітей).Що б їсти суп, кашу, м'ясо.
У мене в мішечку лежить предмет, як він називається, дізнаєтеся отгадав загадку:
Довгохвоста конячка привезла нам каші солодкої.
Чекає конячка біля воріт-відкривай по ширше рот. (Ложка)
-Правильно, ложка. Хлопці, це дуже важлива річ, але був час, коли ложок не було зовсім. Ось послухайте:
У той час людина жила в глухий печері,
На вогні варив обід, ну а чому ж їв він?
Як не дивно, людина їжу їв руками.
Проходив так ціле століття ви уявіть самі
Як же важко було їсти рідкий суп і кашу.
Але, подумавши: «Вихід є», -
Зробив ложку нашу.
вихователь:
-Давайте подивимося фільм і послухаємо історію ложки:
Колись давним-давно люди жили в печерах і куренях, їжу готували на вогнищах і не знали, що таке суп і борщ. Їли вони руками смажене м'ясо, рослини та ягоди. Одного разу людина взяла в руки дуже гаряче м'ясо і впустив його, м'ясо впало на гостру паличку. Людина підняв м'ясо і побачив, що в ньому стирчить паличка, він зрозумів, що так є зручніше. З тих пір люди почали користуватися паличками. Йшов час, люди жили вже в будинках і навчилися варити суп, але паличкою суп не співаєш. Одного разу чоловік заважав паличкою їжу, а вона була широкою і на ній було поглиблення, в якому їжа і залишилася. З тих пір людина навчилася вирізати з дерева ложки. Потім людина навчилася розфарбовувати їх квітами і ягодами. З роками людина навчилася робити металеві ложки, якими ми їмо і тепер. Цікава історія?
-продовжити після гри.
Физкультминутка.
(Діти стоять у колі і кажуть текст :)
В гості до ведмедику ви скоріше поспішайте,
Ложку ведмедику принесіть.
(Йдуть по колу)
Подивіться вони йдуть,
Ложку дбайливо несуть
(простягають руки вперед)
Якщо ложку втратять,
Мишка діток посварить
(Присідають)
вихователь:
- Діти, разом з ложкою завжди поруч-вилка. Без неї нам теж не обійтися.
Ви мене впізнали одразу,
Виделкою все мене звуть.
Якщо є за стіл сідають,
Те мене з собою беруть.
Вилка раніше була зовсім іншою. Перша вилка, яку зробила людина, була звичайною рогатиною, яку він перевертав м'ясо на багатті. Потім чоловік вирізав з поліна вилку, у якій було два зуба. Але і вона була не зручною, вона часто ламалася. З часом людина придумав металеву вилку, у якій було чотири зуба. Знаєте хлопці, вилки бувають різні і для риби, і для м'яса. Подивіться, які у вилки гострі зуби, тому з нею не можна балуватися потрібно бути обережніше.
Дидактична гра. «Знайди потрібний інструмент»
Вихователь пропонує дітям дидактичні картинки із зображенням різної їжі і просить вибрати інструмент, за допомогою якого потрібно їсти той чи інший продукт.
-Хлопці, я хотіла вам сказати, що в наш час, крім дерев'яної та металевої посуду люди придумали і посуд з іншого матеріалу-з пластмаси. Ще вона називається-одноразовою. Вона дуже легка і не б'ється. Давайте перевіримо, як ви запам'ятали те, що я вам казала. Підійдіть до столу, і розкладіть на три групи ложки і виделки. Що у вас вийшло? (відповіді дітей)
-Правильно, ложки та виделки -дерев'яні, потім -металеві, і пластмасові.
Підбиття підсумків.
А тепер дайте відповідь: що спочатку було у людини замість ложки і виделки? (паличка). Потім якісь були ложки і виделки? (дерев'яні, які не розфарбовані). А потім якісь? (дерев'яні, розфарбовані) А потім? (металеві, такими ми їмо тепер) Все правильно, молодці!
