Авторська програма гуртка "Патріоти Росії"

МУНІЦИПАЛЬНЕ казенний ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ УСТАНОВА

«СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 4»

Погоджено:

Зам. директора по ВР

__________ Варданян Н.О.

«_____» __________ 20 1 3 р

ЗАТВЕРДЖУЮ:

Директор МКОУ «ЗОШ № 4»

________ Кравцова М.В.

«_____» ____________ 20 13 м

с. малі Ягур

Робоча програма гуртка

«Патріоти Росії»

5-11 клас

на 2013-2014 навчальний рік

кількість годин на рік-35 годин,

в тиждень-1год

керівник гуртка Боярська Г.М.

2013-2014

Пояснювальна записка

Гурток розрахований на 1 годину в тиждень, 35 ч в рік.

Виховання патріотизму було особливістю російської системи освіти протягом досить довгого періоду часу. Це цілком зрозуміло, адже любов до Батьківщини є однією з основних російських цінностей. Однак доводиться визнати, що ця мета, благополучно вжившись в систему освіти, часто не знаходить свого вираження в сучасній педагогічній практиці. Відірваність наших вихованців від духовних коренів вітчизняної культури, забуття і втрата культурних традицій; падіння рівня духовно-моральних цінностей, незатребуваність духовного потенціалу російської культури, взаємонерозумінням «дітей», а в наслідку «дорослих», негативним ставленням підлітків до традицій і цінностей «батьків». Багато в чому це пов'язано зі стрімко змінюється системою цінностей, їх переосмисленням. Цим шляхом можна протистояти, активно впливаючи через «просвіта» на відродження національних цінностей.

Тому проблема патріотичного виховання і громадянського становлення підростаючого покоління сьогодні одна з актуальних завдань держави і суспільства.

У всі часи патріотизм, духовна зрілість, моральність були і залишаються головним стрижнем формування особистості, базисною основою міцності держави.
Досить звернутися до історії нашої країни, щоб переконатися в цьому. Становлення Росії, її розвиток, перетворення на велику державу завжди грунтувалися на вихованні у народу почуття любові до своєї батьківщини і гордості за неї. Російському історику С.М.Соловьева належить дуже точно сформульована думка: «Без високої духовності і патріотизму Росія ніколи б не стала великою державою, що викликає законну гордість у кожного з нас і також поваги у її одноплемінників».

Цей висновок нашого співвітчизника актуальний і сьогодні.

У статті №2 Закону РФ «Про освіту» визначено вимоги до виховної діяльності в державних і комунальних навчальних закладах. Серед найважливіших названа завдання патріотичної спрямованості: «Виховання громадянськості, працьовитості, поваги до прав і свобод людини, любові до навколишньої природи, Батьківщини, родини».

Тема патріотизму - нині гаряча і болюча тема для нашої країни, для російських людей. Як пробудити в дитині відчуття любові до Батьківщини? Саме «пробудити», тому що воно є в кожній душі, і треба його посилити точним, чистим тоном. Питання не в тому, потрібний або не потрібний нам патріотизм. Будь-яка країна розсиплеться на порох, якщо її громадян не об'єднує прихильність до землі, на якій вони живуть, бажання зробити життя на цій землі ще краще. Не можна змусити любити Вітчизну. Любов треба виховувати. Саме з цією метою створено гурток «Патріоти Росії».

Сьогодні патріотизм ідентифікується з такими особистими якостями, як любов до великої і малої Батьківщини, повагу сімейних традицій, готовність виконати конституційний обов'язок перед Батьківщиною.

На мій погляд, саме ці якості особистості втрачаються в сучасному суспільстві, і поняття «патріотизм» стає якимось - то безликим, далеким для розуміння сьогоднішніми школярами.

Сьогодні важливо зрозуміти, що патріотичне виховання молоді - це не якась окрема політична акція, а складний комплекс інтегрованих в повсякденне життя заходів, кінцева мета якого - формування особистості громадянина, захисника своєї Вітчизни, любить свою Батьківщину, що зазнає почуття гордості за її звершення і перемоги, що прагне працювати і служити на благо країни і нести відповідальність за долю свого Батьківщини. А тому головне завдання гуртка «Патріоти Росії» подбати про те, щоб діти не втратили почуття любові до свого дому, близьким людям. Патріотичне, духовне та моральне виховання молоді можливо і через залучення її до пізнавальної і наукової діяльності.

Гурток «Патріоти Росії» допомагає виявити талановитих, ініціативних дітей і дати їм можливість самовиразитися, вона орієнтована на активну життєву позицію дитини, хто приєднався до громадської діяльності, самоосвіти, розвитку творчих здібностей

Комплекс заходів гуртка передбачає охоплення дітей 5-11 класів і включає: вивчення історії Росії, краю, села в ході роботи з історичним матеріалом, ознайомлення з історією і значенням державних символів Російської Федерації, формування у дітей цивільного і моральної свідомості, розвиток таких якостей як гуманізм , совість, честь, гідність, борг, принциповість, відповідальність, товариство, доброта, колективізм, повагу до людей, милосердя і т.д.

Заняття проводяться у формі бесід, ігор, вікторин, конкурсів, переглядів відеофільмів, проведення бесід та лекцій, зустрічей з цікавими людьми, екскурсій, відвідування музеїв, пізнавальних заходів.

На заняттях гуртка підлітки набувають моральні якості: дисциплінованість, ініціативність, любов до Батьківщини, доброту, ввічливість, уважність, самостійність.

Стрижнем діяльності гуртка є формування у дітей морально-психологічних якостей, визначених поняттям ПАТРІОТ.

Патріот - це людина, яка палко любить свою Батьківщину, вчиться і працює на її благо, примножує її багатства.

Програма розроблена для того, щоб підлітки відчули себе частиною народу величезною і багатою країни, що вони - громадяни Росії, росіяни.

В ході роботи гуртка будуть вноситися зміни, доповнення, коригування до плану реалізації програми і в самі заняття теж.

Мета цієї програми полягає в наступному:

-в формування у дітей громадянськості, працьовитості, моральності, вихованні патріотизму;

-в актуалізації пріоритетних завдань навчально-виховного процесу підростаючого покоління на сучасному етапі - перш за все на вихованні особистості патріота і громадянина; -в пробудженні і врахуванні інтересів учнів до вивчення вітчизняної історії, культури, краєзнавства, історії та культури інших народів, формування такого мислення здійснюється в процесі урочної та позаурочної роботи; -в використанні оригінальних найбільш ефективних форм виховної роботи (фестивалів, тематичних свят, походів) в поєднанні традиційних підходів виховної роботи школи та інноваційних; - пошук найбільш оптимальних засобів збереження і зміцнення здоров'я учнів, формування у них ставлення до здорового способу життя, як до одного з головних умов для досягнення успіху

завдання:

• формування соціально-активної особистості громадянина і патріота, який володіє почуттям національної гордості, любові до Батьківщини, свого народу і готовності до її захисту.

• розвивати у школярів почуття гордості за Росію як багатонаціональну, полікультурності, поліконфесійному країну, її багатонаціональний народ;

• сприяти формуванню активної життєвої позиції школярів, їх цивільному самовизначення, прагнення до самореалізації в Росії;

• формувати розуміння сутності і виховувати необхідність прийняття спілкуються таких цінностей, як цінність людського життя, свободи, рівноправності та гідності людей, здоров'я, досвіду гуманних відносин з оточуючими, негативного ставлення до жорстокості, насильства, порушення прав особистості; мотивувати учнів до усвідомленого поведінки на основі розуміння і прийняття ними морально-правових регуляторів життя суспільства та держави.

Напрямки діяльності і передбачувані форми роботи:

• вивчення історії свого села, оформлення стенду Бойової слави; колективно-творчі справи, «Традиції нашого села», Вахта пам'яті; свята загальношкільні: День Захисника Вітчизни, День юного героя-антифашиста; усні журнали, бесіди, зустрічі з ветеранами, уроки мужності, перегляди кінофільмів про війну, читацькі конференції за книгами про захисників Батьківщини, випуски інформаційних листів; проведення дослідних робіт; участь в районних та всеукраїнських конкурсах; проведення екскурсій; відвідування музею села; проведення лінійок, присвячених знаменним датам.

Прогнозовані результати:

- виховання у дітей почуття патріотизму, поваги до воїнів, зв'язку нашого героїчного минулого з сучасністю;

- усвідомлення безприкладного подвигу нашого народу в грізні роки Великої Вітчизняної війни;

- виховання глибокої поваги до ветеранів-воїнів, які захистили нашу Батьківщину в роки ВВВ;

- виховання любові і поваги до рідного села, її героям

- виховання у дітей почуття гордості і поваги до історії і культурі Вітчизни, звичаїв і традицій рідного краю;

- знайомство з історією і значенням державних свят; днів військової слави;

- ознайомлення з історією і значенням офіційних державних символів Російської Федерації, краю, району;

- виконання дослідницьких робіт.

Таким чином, вся виховна діяльність за даною програмою орієнтована на патріотичне виховання особистості. Підвищення рівня громадянської самосвідомості учнів, рівня загальної культури школярів, почуття прихильності до рідного краю, повагу і любов до своєї Батьківщини, шанобливе ставлення до старших, милосердя і бажання допомагати тим, хто потребує допомоги - ось такими якостями повинен володіти молодий громадянин Росії. І тоді він буде затребуваний, і його задатки і здібності отримають подальший розвиток.

Підсумок патріотичного виховання школярів полягає в тому, щоб повсякденним змістом кожного підростаючого людини стало наповнене благородством і повагою ставлення до Росії.

Освітня установа вважає своєю метою виростити покоління переконаних, благородних, готових до подвигу, тих, яких прийнято називати -патріот Росії.

Новизна програми гуртка «Патріоти Росії» полягає в тому, що патріотизм як якісну освіту особистості проходить через форми переконань, стверджується у свідомості вихованця, і реалізовується в діяльності.

Модель "Патріота України"

Кодекс нашого гуртка:

У ставленні до людей - це доброта, чуйність, турбота, чуйність.

У ставленні до суспільства: дбайливе ставлення до всіх елементів суспільного середовища, почуття відповідальності.

У ставленні до праці: працьовитість, дисциплінованість.

У відношенні до самого себе: вимогливість, самокритичність, простота, скромність, прагнення вести здоровий спосіб життя.

У ставленні до Батьківщини: патріотизм, дбайливе ставлення до природи, історії і культури свого краю.

План роботи гуртка «Патріоти Росії»

№

Тема занять

зміст

Кількість годин

Дата пров.

1

«Патріот Росії - хто він?»

Людина та її оточення. Що вивчає краєзнавство. Джерела вивчення рідного краю. Усний журнал «Краю мій - гордість моя».

1

2

«Мій будинок, моя сім'я».

Виховання поваги до своєї сім'ї,

гордості за свою сім'ю, відродження багато в чому втрачених в наші дні понять сімейної історії, сімейної реліквії, сімейної традиції.

1

3-4

«Історія мого села. З чого все починалося? »

Вивчення історії села

2

5

Екскурсія в шкільний музей

На цьому етапі відбувається усвідомлення історії школи

1

6

«Тут пил століть».

Екскурсія в сільський краєзнавчий музей.

1

7

Вибір тем дослідницьких робіт. Збір матеріалу.

Вибір краєзнавчих тем. Складання плану роботи.

1

8

«З історії свята. День народного єднання".

Знайомство з історією свята. Презентація.

1

9

«Ми всі такі різні ...»

Бесіда з презентацією до Дня толерантності

1

10-11

«Народний фольклор»

Знайомство з народним фольклором свого села. Збір матеріалу.

2

12

«Обряди і звичаї»

Знайомство з обрядами свого села. Збір матеріалу.

1

13-14

Історія моєї країни в назвах вулиць.

Назви вулиць нашого села.

Історія в назвах вулиць.

2

15-16

«Рідна школа»

На цьому етапі відбувається усвідомлення школи як більш широкого порівняно з будинком поняття «Моя Батьківщина». Збір матеріалу до ювілею школи.

2

17-18

Великі люди мого краю

Знайомство з великими людьми Ставропольського краю

2

19-20

«Пам'ятки історії та культури»

Знайомство з пам'ятками історії та культури Ставропольського краю

2

21-22

«Дні військової слави»

З історії свята. Бесіда і перегляд фільму про блокаду Ленінграда. Бесіда «Сталінградська битва»

2

23-25

«Герої Росії»

Підготовка лекторської групи по темі «Герої Росії»

Проведення бесіди про героїв Росії в початковій школі

3

26

«Він був першим»

Бесіда про Ю. Гагаріна і про освоєння космосу. Заочне подорож «Зоряне небо!».

1

27

Звідки пішов мій рід.

Знайомство зі свого родоводу. Створення родоводу своєї сім'ї.

1

28-29

«Подвигу народу - жити у віках!»

Збір матеріалу про військову життя краю, села в роки ВВ війни. Виступ з презентаціями.

2

30-31

Красою славиться наша земля.

Знайомство з природою району. Легенди та перекази. Виховання бережливого ставлення до природи.

2

32-33

Випуск газети про роботу гуртка

Фото звіт роботи гуртка. Відео про роботу гуртка.

2

34-35

Підводимо підсумки роботи гуртка за рік.

Виступ керівника гуртка. Їхні виступи. Творчі звіти. Виставка робіт учнів.

2

ВСЬОГО: 35 год

Список літератури для вчителя:

1. Т.С. Голубєва. Державна символіка Росії // Початкова школа. - 2001, №7.

2. Мій будинок - моя Батьківщина: Вірші та малюнки ленінградських дітей / Упоряд. Л.А. Зиков.- Л., 1988.

3. Н.А. Печінка. Символи військової слави. - М .: ВЛАДОС, 2004.

4. І.А. Агапова, М.А. Давидова. Ми - патріоти! - М .: «ВАКО», 2006.

5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапіна, Т.В. Кисельова. Я - громадянин Росії! - М .: «ВАКО», 2006.

6. І.А. Агапова, М.А. Давидова. Бесіди про великих соотечественніках.- М ,: «ТЦ Сфера», 2005.