Інтелектуальна гуморина по курсу "Людина, суспільство, право"

Тема: Інтелектуальна гуморина

цілі:

1. Сприяти поповненню знань, розширенню кругозору учнів, викликати зацікавленість до самоосвіти, привчати до читання науково-пізнавальної літератури.

2. Сприяти розвитку мовлення, уваги, пам'яті, фантазії; розвитку інтелектуальних і комунікативних загальнонавчальних умінь, розвитку організаційних загальнонавчальних умінь, в тому числі вміння контролювати самого себе, розвитку здатності до комбінаторики і просторового мислення ,.

3. Сприяти розвитку вміння працювати самостійно; отримувати радість і задоволення від інтелектуальних перемог, від свого вміння показати запас знань, бути винахідливим і розгадувати важке.

Обладнання: - інтерактивна дошка, фліпчарт відбіркового туру

- джойстики Activword

- презентація «Поле чудес»

- атрибути гри: призи, шкатулки і т.д.

- виставки книг: «Словники, довідники, енциклопедії»

Хід заходу.

1. О-І-актуалізація теми класної години

Виступ агітбригади + презентація класу

1.В районі величезному
Серед безлічі шкіл
2.Есть одна, в яку вчитися я прийшов.
3.Есть одна, в якій нам працювати, друзі!
4.Есть одна така, без якої не можна! (хором)
5. Є одна ... але, втім,
Нам все не врахувати
6. Школа Науризбай батира- така є! (хором)

Пісенька на мелодію «Наш сусід»
Як же нам не радіти,
Чи не сміятися і не співати,
Скільки можна нам вчитися,
Над зошитами сидіти.
Попрацювали ми на славу,
Багато ми вже пройшли.
Схудли і втомилися,
Подивіться як дійшли.

Ми за чверті навчання
Стали старше і розумніший
Не забути нам цих важких,
Але щасливих шкільних днів
І диктанти ми писали,
Нехай часом з помилками
І зошити від старань
Все протерлися дірками.

2. Гра «Поле чудес», як ви знаєте складається з 3-х турів. Гравців кожного туру ми визначимо на відбірковому туре.виберем 3-трійки гравців за допомогою питань відбіркового туру.

3. Отже ми починаємо відбіркову вікторину для учасників-

«Колірна вікторина»:

Сама «сонячна» геометрична фігура?

(Луч.)

Найбільший ведмідь?

(Білий ведмідь.)

Найбільший хижий звір?

(Білий ведмідь.)

Самий зубастий столовий прилад?

(Веделка.)

Сама похідна сумка?

(Рюкзак.)

Сама плавальна взуття?

(Ласти)

Найгостріший каблук?

(Шпилька.)

Самий небесний колір?

(Блакитний)

Самий дитячий театр?

(Ляльковий театр.)

Самий зубастий балет?

( «Лускунчик»)

Самий геометричний головний убір?

(Циліндр, треуголка.)

Самий посудний головний убір?

(Казанок)

4. Інтерактивна гра: Поле чудес «Інтелектуальна гуморина»

Правила гри:

- кожен гравець вгадує або слово або букву

- якщо не вгадав слово відразу, то вибуваєш з гри відразу

- якщо не вгадав букву, то перехід ходу

- якщо правильно вгадав поспіль 3 букви- то право на 2 шкатулки

- якщо банкрут, то окуляри згоряють і перехід ходу

- є сектор приз: якщо вибираєш приз, то залишаєш гру

- сектор + - право відкрити будь-яку букву

- сектор 2х право відкрити 2 букви

- уважно слухаємо завдання і намагаємося вловити його сенс. Удачі всім гравцям!

Завдання на 1 тур:

З точки зору біохімії ОН пригнічує утворення кортизолу, який негативно діє на імунну систему. Дарвін виділяв ЙОГО важливу роль в еволюційному розвитку, вважаючи, що ВІН допомагає у відновленні психічної стабільності. Фрейд вважав, що ВІН допомагає справлятися з поганими думками. Назвіть ЙОГО.

Завдання на 2 тур: В Японії провели дослідження на тему: під яку музику найкраще засипають діти у віці до одного року. На першому місці опинилася класична європейська музика, далі (з великим відривом) - попса, народна музика, рок і джаз. А під яку пісню діти засинають найгірше?

Завдання 3 туру: Припиніть одним словом африканську прислів'я "Немає нічого важчого порожнього... ".

Завдання на фінал: Це слово на давньогрецькому означає дозвілля, неробство, відпочинок. Назвіть його!

відповідь -школа

Що ж за дивна метаморфоза сталася з цим словом, що воно стало означати навчальні заклади, які є буквально головною роботою школярів? Все почалося в Стародавній Греції, де в I столітті до н.е. а громадських місцях стали будувати напівкруглі лави для відпочинку, на яких люди могли посидіти, поговорити по душам. Поступово ці лави облюбували оратори, у них з'явилися постійні слухачі, а раніше призначені для дозвільного відпочинку лавки стали місцем напружених дискусій. Коли такі зустрічі «вчителя» і «учнів» стали постійними, назріла необхідність створення постійно діючих навчальних закладів зі своїми приміщеннями. Як данина традиції закладу ці назвали «Схолії».

Завдання на супергру: Хлопці, суперігра- це своєрідне підбиття ітгов нашого класного години. Тому і завдання буде підсумковим.

Шопенгауер говорив, що тварини ЇЇ не знають, Бродський вважав ЇЇ неминучою, Ніцше бачив у НЕЇ джерело філософії. Сподіваюся, вам не довелося зіткнутися з НЕЮ на цьому турнірі. Назвіть ЇЇ.

5. Підведення підсумків. Нагородження переможця.

Питання 1: З точки зору біохімії ОН пригнічує утворення кортизолу, який негативно діє на імунну систему. Дарвін виділяв ЙОГО важливу роль в еволюційному розвитку, вважаючи, що ВІН допомагає у відновленні психічної стабільності. Фрейд вважав, що ВІН допомагає справлятися з поганими думками. Назвіть ЙОГО.

...

Відповідь: с- м- е-х.

питання 2

В Японії провели дослідження на тему: під яку музику найкраще засипають діти у віці до одного року. На першому місці опинилася класична європейська музика, далі (з великим відривом) - попса, народна музика, рок і джаз. А під яку пісню діти засинають найгірше?

...

Відповідь: колискова

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

до

про

л

и

б

е

л

ь

н

а

я

Питання 3: Припиніть одним словом африканську прислів'я "Немає нічого важчого порожнього ...".

...

Відповідь: шлунок

1

2

3

4

5

6

7

ж

е

л

у

д

про

до

Питання фіналу: Це слово на давньогрецькому означає дозвілля, неробство, відпочинок. Назвіть його!

відповідь -школа

1

2

3

4

5

ш

до

про

л

а

Питання супергри: Шопенгауер говорив, що тварини ЇЇ не знають, Бродський вважав ЇЇ неминучою, Ніцше бачив у НЕЇ джерело філософії. Сподіваюся, вам не довелося зіткнутися з НЕЮ на цьому турнірі. Назвіть ЇЇ.

...

Відповідь: Нудьга.

1

2

3

4

5

з

до

у

до

а