Історія авіації і космонавтики

Муніципальне бюджетне освітня установа

середня загальноосвітня школа № 35

конспект

заняття з курсу «Історія авіація і космонавтики»

для дітей початкових класів

«Фізичні змінні, нові і найновіші зірки»

Виконала: Ятманова Е.А.

вчитель початкових класів

г.Ульяновск

2013-2014

Навчальні завдання.

Закріпити знання дітей про зірок. Викликати інтерес до космосу. Активізувати словник школярів, розширювати їх кругозір про космос. Сформувати первинне уявлення про зірок, їх розмір і кольором.

Розвиваючі завдання.

Розвивати пам'ять, логіку, кмітливість фантазію; вміння практичного використання своїх знань у практичній діяльності.

Виховують завдання.

Виховувати любов до світу, рідній країні, дружні взаємини.

Методичні прийоми:

• наочний: розглядання фотографій, малюнків і ілюстрацій планет, космічного простору, зірок в презентації, відеофільм «Порівняння зірок і планет»

• словесні: бесіди, питання, нагадування, читання дитячої енциклопедії «Астрономія і космос»;

• ігрові, практичні: гра-розминка «Вирушаємо в політ», конкурс «Збери зірку»; практична робота «Побудуй ракету».

Устаткування.

Мультимедіа, 2 м'ячика, білий та кольоровий папір, клей, ножиці, олівець,

кольорові олівці.

Демонстраційний матеріал.

Презентація «Фізичні змінні, нові і найновіші зірки», відеофільм «Порівняння зірок і планет», шаблон вироби «Зірка», зразок вироби «Ракета»

Кількість годин: 2 год.

Структура заняття.

Вступна частина. Бесіда. Гра-розминка «Вирушаємо в політ».

Основна частина. Читання дітьми енциклопедії, перегляд презентації та відеофільму. Обговорення.

Заключна частина. Практична робота, прикраса космічними виробами кабінету, підбиття підсумку заняття.

Попередня робота.

Знайомство змінними зірками, читання енциклопедії про космос і розглядання космічних ілюстрацій в презентації; продуктивна діяльність (конструювання «На ракеті до зірок» ,; малювання та збирання зірки).

Індивідуальний підхід.

Дітей з високим рівнем розвитку спонукати до складання більш складних речень при відповідях на питання, до надання делікатної допомоги затрудняющимся одноліткам. Дітей із середнім рівнем розвитку активізувати в практичних роботах.

Приблизний план уроку:

1. Актуалізація знань. «Вирушаємо в політ» (слайд 2)

Чудо-птах, червоний хвіст,

Полетіла в зграю зірок.

Наш народ побудував цю

Міжпланетну ... (ракету)

2. Повторення пройденого матеріалу.

- Правильно, продовжимо нашу подорож далі на ракеті. Що ви бачите на екрані?

- А що таке - зірка?

- Що ми знаємо про зірок? (слайд 3-5)

3. Закріплення.

(робота зі схемою на слайді 6)

• зачитування учнями статей з енциклопедій,

• перегляд фільму «Порівняння розмірів зірок і планет»,

• обговорення після перегляду фільму (відповіді на питання, що цікавлять дітей по фільму про розміри і кольорі зірок).

4. Введення нового поняття - змінні зірки.

(Показати на прикладі обертання м'ячиків)

- Іноді ми помічаємо, що якась зірка з часом змінює яскравість і колір. Такі зірки астрономи назвали змінними. Бувають змінні пульсуючі зірки, зовнішні шари яких то роздуваються, то опадають.

а бувають затемнювані змінні: ті самі подвійні зірки. Обертаючись навколо загального центру, одна зірка затьмарює для земного спостерігача іншу, а потім місце першої зірки займає її сусідка.

Деякі змінні зірки виникли в результаті космічних катастроф - вибухів наднових зірок.

5.Практична частина.

-більш докладно про це ви будете говорити в старших класах. А зараз я вам пропоную відкрити свою зірку. Поки ви будете її збирати, придумайте їй назву.

(Додаток №1)

-Ну, а щоб дістатися до зірок, нам потрібен транспорт.

(Додаток №2)

1. 6. Підбиття підсумку.

- Хлопці, що ми нового дізналися про зірок?

• Що вам сподобалося на занятті?

• Про що ви хочете поговорити на наступному занятті?

- На цьому наша подорож сьогодні закінчується. Але ми його з вами обов'язково продовжимо.

Додаток №1.

«Зірка»

• шаблон розфарбувати,

• придумати назву зірці,

• скласти об'ємну зірку.

• 

Додаток № 2.

«Вирушаємо в політ»