Повторительно-узагальнюючий урок по розділу
«Основи предмета історії»
Мета: знати чому вчить історія, особливості цього предмета і його зв'язок з іншими науками; речові та письмові історичні джерела, пам'ятники; рахунок років в історії;
вміти використовувати отримані знання в словесно-логічних іграх з правилами, дебатах, формуючи аналітичне мислення і інтерес до вивчення історії;
виховувати варіативну культуру розумової праці.
-
Модуль повторення, систематизації, узагальнення та діагностики знань учнів.
1. Вікторина. «Чи знаєте ви основи предмета історії» (по 3 групам учнів) (5 хв)
- Історія - Етнос - Літописи
- Суспільство - Історичні джерела - Нації
- Раси -Календар - До н.е., до н.е.
Лідери груп отримують право брати участь в наступній грі з правилами.
2. Гра «Аукціон» - «продається» оцінка «5» (5 хв)
Завдання: назвати
- що ви знаєте про Республіку Казахстан
- про населення Казахстану
- про міста Казахстану
3. Гра «Історичний сніжний ком» по темі: «Речові та письмові історичні джерела (10 хв)»
1. Учні в парах постійного складу записують види речових і писемних пам'яток.
2. Хто першим закінчив роботу, виходить до дошки і зачитує свої відповіді. Учні, що дали найбільш повну та правильну відповідь, беруть участь в грі далі, повторюючи вже названі пам'ятники і доповнюючи свої (зробили помилку або паузу - вибувають)
Завдання: назвати відомі в світі речові і письмові історичні пам'ятники.
4. Інтелектуальний марафон (турнір) - по черзі 2 учні змагаються в своїх знаннях по темам: «Науки, пов'язані з історією», «Рахунок років в історії», задаючи один одному питання і завдання.
5. Гра «Древо пізнання» - практикум участі в дебатах.
Завдання: (листя на дереві пізнання)
1. Чи згодні ви, що ...
-
«Людина - продукт природи, так само, як тварини і рослини»
-
«Історія Казахстану - складова частина загальної історії»
-
«Для вивчення історії необхідні історичні карти і документальні матеріали»
-
«Спадщина предків - безцінний скарб»
-
«Не забувай минулого, воно - вчитель майбутнього»
Висновок: коментоване читання тексту підручника
Модуль підведення підсумків роботи, діагностика та корекція знань учнів. (3 хв)
