Загальноосвітня середня школа № 25
Урок з історії Казахстану
в 9 класі
«Економічний розвиток Казахстану»
Учитель історії Утепбергенова ГК
Актобе 2014р.
Тема: Економічний розвиток Казахстану.
Цілі і завдання: вивчити економічний розвиток незалежного Казахстану; порівняти і визначити однобічність економічного розвитку Радянського керівництва; показати роль економічного розвитку регіонів по областях; розвивати комунікативні навички; виховувати інтерес до предмету.
Обладнання: підручник за 9 клас, ІКТ
Стратегія Критичного мислення: «щоденник подвійного запису», Метод: інтерактивний метод навчання
Хід уроку.
1.Орг.момент (Привітання. Перевірка відвідуваності.)
2.Визов.
- Висловіть свою думку про поняття економічної незалежності?
- Які реформи провела Радянський уряд для подолання важкого економічного стану в країні?
- Які економічні проблеми стояли перед молодою незалежною країною?
3.Осмисленіе
Учитель: Кардинальне реформування економіки Казахстану почалося ще до отримання республікою незалежності.
Перехід до ринкової економіки виявився важким і складним.
Основні ознаки ринкових відносин:
-разгосударствленіе економіки;
-приватизація;
-розвиток підприємництва;
-демонополізація;
-вільне ціноутворення;
-здійснення жорсткої грошово-кредитної і фінансової політики;
-регулювання темпів інфляції.
У 1992 році економічна криза охопила всі галузі народного господарства: 
У 1994 г.посевние площі республіки були скорочені.
Одним з головних напрямків розвитку економіки Казахстану в 90-і роки було - перетворити республіку в найбільшого виробника нафти.
Нафта відправлялася в Росію, потім оброблену готову продукцію Казахстан сам купував за високою ціною.
Через відсутність каналів транспортування природного газу із західних областей республіки, купували газ в Узбекистані і Туркменістані.
15 листопада 1993р. - введення національної валюти- тенге.
1991- 1992 роки -1-й етап приватизації.
1993- 1995 роки-2-й етап приватизації.
1996-1998 роки - 3-й етап приватизації.
1 січня 1998 року набрав чинності Закон РК «Про пенсійне забезпечення в РК».
Робота по тексту підручника:
1. Заповнити «щоденник подвійного запису». Які проблеми економікою політики стояли перед молодою республікою?
проблема
Коментарі
2.Виделіте позитивні і негативні риси приватизації.
позитивні
негативні
Урок № 2
Групова робота. Кейс-метод
Учням лунають шаблони областей Казахстану. Всього 14 областей - 14 міні груп (по 3 або пара).
Учителем заздалегідь готуються питання і завдання (тобто кейс), які дозволяють учням використовувати і застосовувати різні види інформації. Завдання учнів обробка інформації (виявлення проблеми, пропозицію рішення або рекомендованого дії).
завдання:
1.Познакомтесь з ситуацією, що виникла у вашій області в 90-х, 2000 роках.
2.Виявіть економічні проблеми 90-х і 2000р запропонувати шляхи вирішення, виходу зі складної ситуації.
-Проблема чітко не названа. Ваше завдання полягає в пошук і аналіз прихованих проблем.
3.Діскуссія.
Рефлексія.
Кожен учень письмово відповідає на питання:
-Я дізнався…
-Я тепер знаю ...
-Мені було цікаво…
- Я хочу ще дізнатися ....
Література.
1. Підручник 9 клас. М.Козибаев, К.Нурпеіс, К.Жукешев.
2. Зображення з Інтернету.
