Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Урок з історії Казахстану в 11 класі "Освіта Джунгарського ханства"





Скачати 26.56 Kb.
Дата конвертації 31.03.2018
Розмір 26.56 Kb.

КСП історія Казахстану 11 клас Учитель Алибекова Х.Б. Дата проведення 4.09.2015 р

Тема: Образів ание Джунгарского ханства.

Мета: сформувати знання учащхся про історію визвольної боротьби казахського народу проти джунгарской агресії;

розвинути вміння виявляти причини і наслідки воєн в історичних умовах 16-18 вв;

сформувати навички осмислення подій на основі порівняно аналізу з історією європейських воєн

Очікувані результати: учні зможуть визначити хронологічні рамки казахсько-джунгарских воєн, виявити причини джунгарских вторгнень, знати основні битви і їх результати, зможуть в порівнянні виявити загальні риси і відмінності

Ресурси: карта Казахстан в 16, 18 століттях, підручник, § 1-2, доп. матеріал (І.Есенберлін "Кочівники"), інтернет-ресурси

Форма уроку: урок-дослідження, робота по доп. джерелами, презентація опорного конспекту (постера),

план

1.Войни казахів з ойратами в 16-початку 17 ст.

2.Образованіе Джунгарского ханства і казахсько-Джунгарська відносини в 17 ст.

3.Нашествіе джунгарских військ на казахську землю.Орбулакская битва

4. "Актабан шубиринди" -рік великого лиха "


Постановка питань дослідження: для кожної з груп однакові питання

Хто такі ойрати, джунгари

Де вони проживали в 16-17 століттях і чому вторгалися на землі казахів

Коли і як відбувалися навали джунгарских військ

Чому цей період в історії казахи назвали Роки великого лиха

Як відбувалася боротьба казахського народу проти джунгарского навали


У групах 5-6 чоловік спільно відбувається дослідження навчального і доп. матеріалу з питань. Результат повинен бути представлений у формі постера, презентації і захищений, тобто представлений для оцінювання всіма групами.

Постер може бути представлений як фішбоун, ментальна карта, кластер, межі алмазу (прийоми КМ)


Оцінювання: всередині групи ступінь і якість участі кожного учня.

Яку роботу виконував у групі;

-активність

-взаімовиручка, співпраця

-дісціпліна

-внімательность

У класі робота всієї групи як колективу за критеріями, які обговорені на початку уроку: повнота відповіді, культура виступу, мова, доступність, дисципліна, вміння співпрацювати

Самооцінювання спільної роботи


Цей контрольний лист використовується учнями для оцінювання навичок спільної діяльності.


Я допомагаю своїй групі:

організації навчання:

  • визначати цілі

  • визначати завдання

  • намічати підходи


Самостійно ініціювати діяльність:

  • пропонувати нові ідеї та напрямки.

  • добровільно братися за вирішення складних завдань


Пошук інформації:

    • задавати питання

    • шукати факти

    • питати роз'яснення


Надання інформації:

  • знаходити і ділитися ресурсами

  • порівнювати факти і думки


Наснаги групи:

  • з ентузіазмом відгукуюся на роботу інших

  • я запрошую інших до участі

  • сприяю формуванню позитивної самооцінки


Аналіз:

  • узагальнюю точки зору, висловлені в обговоренні

  • спрощую складні думки

  • задаю питання на перспективу


Підтримка обговорення:

  • утримую обговорення в потрібному руслі

  • допомагаю створити графік роботи і встановити пріоритети

  • допомагаю правильно розділити завдання

  • допомагаю в пошуку необхідних змін і спонукаю групу до цих змін


Постановка питань:


Рішення проблем:

  • працюю над подоланням відмінностей

  • шукаю інші рішення

  • допомагаю своїй групі у виборі правильних, обґрунтованих рішень




Д / з §1 стор., Підготувати повідомлення, презентацію про батир, полководців, біях, скласти питання по §


Додатковий матеріал для самостійного вивчення

1. Джунгарське ханство-ойратского г осударства, що існувала в XVII - XVIII століттях на території, яка нині належить до Казахстану, Киргизії, Китаю, Росії, Монголії і займало землі від Тибету, і Китаю на півдні до Сибіру на півночі і від оазисів Сирдар'ї на заході до Халха-Монголії на сході, включаючи в себе озеро Балхаш, Семиріччя, озеро Кукунор, гори Тянь-Шань, Алтай, долини річок Іртиш, Або, верхів'я річки Єнісею і ін. Дотепер на зазначеній території розташовані руїни ойратскіх (зюнгарскіх, калмицьких) буддистських монастирів і фортець (Семипалатинськ , Зайсан), наскальні зображений ия Будди (під Алма-Атой, біля Іссик-Куля) та ін.

Ойр »- в перекладі з монгольської мови означає -« союзний, близький, союзник ».

У перекладі з калмицького та монгольського мов «зюн гар» означає - «ліва рука», колись - ліве крило монгольського війська, яке складали при Чингіз-хана і його нащадків - ойрати, яких нині називають європейськими ойратами (калмиками), ойратами Монголії і Китаю.

Ойрати (калмики, зюнгари, джунгари) - колись єдиний монголоязичние народ, після розпаду Монгольської імперії і підкорення монголів манчжурами створив в результаті воєн з Манчжурской імперією Цин, Російською імперією, державами і племінними союзами Середньої Азії три держави - Джунгарське ханство, Калмицьке ханство і Кукнорское (Хошоутское) ханство.

2-3. Казахської-джунгарські війни - серія військових дій між Казахськими жузамі і Джунгарским ханством тривала з XVII до середини XVIII століття. Стратегічною метою джунгар і казахів було збільшення територій для кочовища шляхом захоплення сусідніх земель. У військовому плані джунгари становили небезпеку не тільки для казахів, але і для всієї Середньої Азії. У цей період казахські жузи були в стані політичної роздробленості і був відсутній єдність. На початку XVII століття зміцнилося єдність джунгар, посилилася їх бойова міць. У воєнний час кожне родове підрозділ джунгар в найкоротші терміни перетворювалося в бойову одиницю і вони були озброєні не тільки традиційну зброю, а й вогнепальними рушницями.

Перше бій казахів з ойратами (джунгарами) відбулося в 1635 році, і закінчилося перемогою останніх.У полон до ойратам потрапив хан Жангір (Янгір), син казахського хана Ішиму (Есіма). Після укладення договору про мир з джунгарами він був відпущений з полону, проте після повернення в свої кочовища не переставав турбувати прикордонні улуси Джунгарского ханства.

У 1643 року Жангір-хан з воїнами глибоко окопався в ущелині річки Орбулак Джунгарского Алатау і чекав в засідці до приходу основних сил казахів на шляху проходження невідомого кількості джунгарской армії на чолі з Ердені-Батурою. Половина воїнів організувала завал на дорозі, а інша частина розосередилися на кручах, тим самим підготувавши засідку джунгар. У цій битві казахами було вперше масово застосовано вогнепальну зброю, і в перші ж години джунгари позбулися багатьох воїнів йшли попереду. Потім з тилу по джунгар вдарили війська, наведені на допомогу Жалантос-батира еміра Мавераннахра. Джунгари змушені були отступіть.Плани джунгар по захопленню Семиріччя виявилися зірваними. Після розгрому на річці Орбулак, джунгари припинили набіги і не вирішувалися виступити проти казахських пологів 9 років. Не дивлячись на успіх і славу Жангір-хан не зміг об'єднати розрізнені роду казахів очолювані батира і султанами, які свою чергу не могли успішно протистояти Джунгарського ханства.

У 1652 джунгари знову розгромили загони казахських ханів. Прославлений 42-х річний хан і батир Жангір-хан був убитий в поєдинку. Казахи зазнали поразки і були змушені покинути передгір'я Алатау, зайняті ойратского (джунгарськими) кочовищами. В кінцевому рахунку, Джунгаро-казахська боротьба 30-50 р.р. 17 століття принесла перемогу ойратам (джунгар). У 50-х роках 17 століття східна частина Семиріччя, а також територія між верхів'ями Іртиша і озера Балхаш перебували у володінні Джунгарского ханства.

При хунтайджі Галданом-Бошогту великомасштабні військові дії поновилися. 1680 г. - вторгнення Галдан Бошокту-хана в Семиріччі і Південний Казахстан. Казахський правитель Тауке-хан (1680-1718 р.р.) був розбитий, а його син потрапив у полон. В результаті походів 1683-84 відбулося захоплення джунгарами Сайрама, Ташкента, Шимкента, Тараз. (Ойратскіе гарнізони пішли із захоплених міст, мабуть, після початку війни між Джунгарским ханством і Манчжурской імперією Цин) .В 1683 році джунгарська армія під командуванням племінника Галдан-Бошокту хана Цеван-Рабдана дійшла до Чача (Ташкента) і Сирдар'ї, розбивши два казахських війська. У 1690 році почалася війна між Джунгарским ханством і Манчжурской імперією Цин.

Початок 18 століття характеризується численними зіткненнями між ойратами і казахами. На чолі казахських військ стояв Тауке-хан, що горів бажанням помститися за свій програш у війні 1681-1684 р.р., і який, скориставшись тією обставиною, що значна частина ойратскіх військ бореться на сході проти халха-монголів і китайців, став здійснювати набіги на ойратскіе кочовища.

У 1698 році, після вбивства і пограбування, за наказом казахського хана Тауке, ойратского посольства в місті Туркестані і нападу казахів на весільний кортеж Сетерджеб, нареченої Цеван-Рабдана, ойратскіе загони вторглися на територію, де кочували казахи, розбили їх війська і, пограбувавши кочовища , повернулися в Джунгарию. Ця війна поклала початок новій смузі збройних зіткнень між ойратами і казахами.

У 1708 році ойрати зробили новий похід проти казахів Південного Казахстану. Казахські війська були розбиті і розсіяні. Великих збитків зазнали всім трьом казахським жузам. У 1710-1711 р.р. ойратскіе війська зробили ще один наступ на казахські кочовища. Загони казахів були розгромлені і під напором ойратів казахи і каракалпаки рушили в район Ташкента. Положення було настільки серйозним, що в 1710 році в Каракумах був скликаний з'їзд представників усіх трьох казахських жузов. За рішенням з'їзду було організовано спільне казахське народне ополчення під командуванням Букенбая, якому вдалося зупинити наступ ойратскіх військ.

Незважаючи на те, що з 1715 року починається нова ойрато-циньска війна, яка продовжилася до 1723 року, Цеван-Рабдана продовжив військові дії проти казахів.

4. У 1718 році відбулося нове бій поблизу річки Аягоз. Казахи зазнали поразки. Казахське військо озброєне російськими фузея (вогнепальною зброєю) йшло під керівництвом ханів Каіпе і Абулхаїр в набіг на джунгарські кочовища зустріло невеликий джунгарский прикордонний загін, який "нарубати дерев у вузькому місці (тесніне)" і засів в імпровізованому окопі на три доби затримав казахське військо і за допомогою іншого, підійшов на третій день невеликого джунгарского загону завдав поразки казахам. Казахське військо не витримало "жорстокого копейного удару" - кінної атаки "бух церг" - полку важкої (одягненою в лати) ойратской (калмицької) кінноти і вимушено було в поспіху відступити. [5] У тому ж році джунгари розбили казахське військо на річці Арись. Ускладнювали ситуацію, крім джунгар, набіги башкирів, бухарців, кокандців і хівинців.

У 1723 - 1727 роках у відповідь на руйнівні набіги казахів на Джунгарию в роки другої війни джунгар з Цінської імперією, Цеван-Рабдана відправився в похід на казахів, джунгари захоплюють Південний Казахстан і Жетису, розбиваючи казахські війська. Казахи втратили міста Ташкент, Сайра і Туркестан. В залежність від ойратов потрапили узбецькі території з Ходжентом, Самаркандом, Андіжаном. Далі ойрати (джунгари) захопили Ферганської долини і встановили протекторат над Сирдар'їнський містами, Молодшим, Середнім і Старшим жузом. Ці роки увійшли в історію Казахстану, як «Роки великого лиха» (Ақтабан Шұбиринди). У 1726 року хан Молодшого казахського жуза Абулхаир (1693-1748 р.р.) звернувся в Санкт-Петербург до уряду Російської імперії з проханням прийняти казахів в Російське підданство.

У 1727 році помер хан Цеван-Равдан. Між претендентами і спадкоємцями на трон почалася запекла боротьба. Боротьба за владу в Джунгарському ханстві закінчилася перемогою Галдан-Церена, який переміг свого брата. Потім почалася чергова ойрато-циньска війна, і ойрати знову були змушені битися на два фронти. З 1729 до 1739 роки джунгари знову зайняті війною з Китаєм.

рефлексія:



Метакогнітівая рефлексія на тему «Освіта Джунгарского ханстваа»

знаю

думаю

ставлюся

хочу знати

Я ...

Знаю про джунгарами ...

Думаю, що вони нападали з метою ...


Ставлюся до казахсько-джунгарських воєн ...


Хочу дізнатися про героїв ...





<>

Щоб завантажити матеріал, введіть свій E-mail, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку

Натискаючи кнопку, Ви погоджуєтеся отримувати від нас E-mail-розсилку

Якщо скачування матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".

Завантаження матеріалу почнеться через 60 сек.
А поки Ви очікуєте, пропонуємо ознайомитися з курсами відеолекцій для вчителів від центру додаткової освіти "Професіонал-Р"
(Ліцензія на здійснення освітньої діяльності
№3715 від 13.11.2013).
Отримати доступ
дізнатись детальніше
  • Історія
опис:

Тема: Освіта Джунгарського ханства.

Мета: сформувати знання учащхся про історію визвольної боротьби казахського народу проти джунгарской агресії;

розвинути вміння виявляти причини і наслідки воєн в історичних умовах 16-18 вв;

сформувати навички осмислення подій на основі порівняно аналізу з історією європейських воєн

Очікувані результати: учні зможуть визначити хронологічні рамки казахсько-джунгарских воєн, виявити причини джунгарских вторгнень, знати основні битви і їх результати, зможуть в порівнянні виявити загальні риси і відмінності