План-конспект уроку з підручника «Англійська мова» 7 клас для учнів гімназій, коледжів, ліцеїв і шкіл з поглибленим вивченням англійської мови.
Автори: Верещагіна, Афанасьєва.
Тема: «Історія створення книги. »
Технологічна карта вивчення теми
Методи навчання:
Інтернет ресурси:
Урок - практикум
технологія критичного мислення;
технологія продуктивного читання;
технологія оцінювання навчальних успіхів;
інформаційні технології, ІКТ;
особистісно-орієнтовані технології;
технологія співробітництва;
здоров'я зберігаючий компонент
• проблемний
• репродуктивний
• ілюстративний
• евристичний
• частково-пошуковий
• метод аналізу і синтезу
словесний
http://filecloud.io/f4yzsg1rt
Мета: розвивати навички ознайомлювального читання, аудіювання, говоріння на основі прочитаного та почутого, через сучасні методи навчання; розширювати кругозір учнів в рамках досліджуваної навчальної ситуації.
Завдання: навчальні: вибірково розуміти необхідну інформацію з опорою на мовну здогадку, контекст, акцентуючи увагу на інтернаціональних словах; ігнорувати невідомий мовний матеріал, несуттєвий для розуміння; коротко передавати основну думку прочитаного з опорою на ілюстрації; самостійно ознайомиться з новою лексикою через дефініцію; висловлювати своє ставлення з аргументацією до друкованих книг та їх майбутнього з опорою на текст; активізувати мовний слух через аудіювання з опорою на друкований текст;
розвиваючі: сприяти розвитку вміння критично думати про традиційні цінності і про цінності прогресу, вміння прогнозувати зміст і генерувати ідеї, виділяти головне, істотне в досліджуваному матеріалі, підбирати аргументи для висловлення своєї точки зору; розвиток пам'яті у учнів (на прикладі вправи «діалог», учні повинні скласти, вивчити і п в наслідок розіграти), розвивати вміння виявляти пізнавальну ініціативу в навчальному співробітництві; розвиток креативних здібностей в процесі парної / групової роботи;
виховні: виховувати інтерес і повагу до друкованої книги, розвивати прийоми співпраці і взаємодії в груповий і парній роботі, розвивати самостійність у навчальній діяльності.
виховання шанобливого ставлення до своїх товаришів.
Предметні вміння
1.Чітать автентичні тексти з вибірковим розумінням значимої інформації;
2. висловлювати і аргументувати свою точку зору;
3. знаходити необхідну інформацію, робити на її основі висновки;
4.воспрінімать на слух інформацію по темі;
5. Правильний вживати в усній і письмовій мові граматичні, орфографічні та семантичні одиниці.
УУД
Особистісні: формування відповідального ставлення до навчання, готовності до саморозвитку та самоосвіти; формування навички читання, навички комунікативної компетентності в спілкуванні та співпраці з однолітками.
регулятивні: здійснення регулятивних дій самоспостереження, самоконтролю, самооцінки в процесі читання і комунікативної діяльності іноземною мовою.
Пізнавальні: побудова логічних міркувань, що включає встановлення причинно-наслідкових зв'язків; освоєння ознайомчого, пошукового читання;