Виховна година "Золоте правило моральності

Дотримання будь-яких правил, хоч удома, хоч в школі, в суспільстві ... здається безглуздим і стає важко здійсненним, якщо дитина, та й доросла людина, не розуміє, навіщо це треба, не знає мети. І тоді мораль, моральні правила, замість того, щоб приносити задоволення і мир в душі, стають тим, що заважає отримувати задоволення.

Саме на сьогоднішньому уроці варто чіткіше позначити мета християнського життя. І, думається, образ пливе корабля для цього підходить найкраще.

Урок православної етики

Тема: «Золоте правило моральності»

Слайд 1. Назва уроку.

Ви дізнаєтеся:

- Головне правило людських відносин

- Що таке неосуд

Перш ніж почати розмову про золоте правило етики, давайте трохи відвернемося і поговоримо ... про кораблях. Додається для роздруківки лист із завданням.

Слайд 2. Кораблі в морі.

Мета - зародити в дітях розуміння необхідності дотримання правил і що це життя на землі тимчасова і ми в ній лише мандрівники, що йдуть у Вічність.

Подивіться, ось пливуть кораблі. Щоб плавання цього флоту пройшло успішно, кожному кораблю потрібно виконати три умови.

Перша умова: Кораблі не повинні стикатися і перегороджувати шлях один одному інакше вони стануть непридатними до плавання. Тобто вони повинні дотримуватися правил руху по морю. (клацання)

Друга умова: справність кораблів (клацання) Кожен корабель повинен бути придатний до плавання, тобто все повинно бути справно. Наприклад, якщо штурвали НЕ будуть провертатися, то кораблі не зможуть уникнути зіткнень.

А якщо зламається сусідній корабель, що повинні робити інші кораблі? (діти відповідають)

Потрібно не тільки один одному не заважати рухатися, але і приходити на виручку у випадках біди - один за всіх і всі за одного. Кругова порука добра - сьогодні ти допоміг, завтра тобі допоможуть. (клацання по другій умові - Айвазовський, корабель «Меркурій») А якщо кидати поруч пливуть в біді, розмірковуючи, що кожен сам за себе, то можна залишитися на самоті і нікому буде допомогти під час шторму. (повторне клацання по другій умові - картина зникає)

Третя умова для успішного плавання: мета проходження. (клацання) Потрібно знати куди збирається наш флот і навіщо. Як би добре не проходило плавання, воно обернеться невдачею, якщо кораблі припливуть в Америку, тоді як їм потрібно було в Африку. А щоб не збитися з шляху, кораблям потрібні карти і компас.

Давайте запишемо ці умови успіху в сходинках з корабликом.

Слайд 3. Житейське море.

Мета - дати дітям розуміння, що не можна прожити це життя даремно, ганяючись за тимчасовими задоволеннями. Що в цьому житті придбаємо з вічних духовних цінностей, з тим і станемо перед Богом.

А тепер уявіть, що море - це наше життя, а кораблі - ми з вами.

Людина робить свій шлях по житейському морю, від народження до відходу з цього тимчасового життя у вічність, як корабель від одного берега до іншого.

Яке перша умова потрібно дотримуватися людям для благополучного проходження цьому житті? (діти відповідають)

(клацання) Перша умова: Правила поведінки. Ми повинні навчитися правильному, гармонійному відношенню людини до людини. Давайте запишемо це умова на першій сходинці з чоловічком.

(клацання за першою умовою - перехід на прихований слайд 4)

Слайд 4. Етикет - етика - золоте правило.

Даємо визначення золотого правила загальнолюдської етики. По першому пункту у світській і християнської етик - про ставлення людини до людини - розбіжностей немає. Розбіжності починаються з другого пункту - про внутрішній стан людини. І стають дуже серйозними, коли ми доходимо до третього пункту - про відносини між людиною і його Творцем. Саме тут виявляються основні відмінності між християнською і нехристиянської мораллю.

Зовнішні правила поведінки де-небудь називаються етикетом. Наприклад, правила поведінки в школі - це шкільний етикет, правила спілкування між дипломатами різних країн - дипломатичний етикет. Поведінка людини за правилами етикету називають етичним поведінкою.

Які етикетки і правила етикету ви знаєте? (діти відповідають)

Правила етикету за столом, на природі, діловий етикет ...

(клацання) Система всіх таких правил, норм моральної поведінки людини, називається етикою.

Правила різних розділів етикету часто повторюються. (клацання) І ще в найдавніші часи філософи вивели одну спільну для всієї етики правило, яке згодом стали називати «золотим правилом етики». Звучить воно так: (клацання) Не роби іншим того, чого ти не хотів би для себе.

(клацанням по стрілці повертаємося на слайд 3)

Часто люди вважають, що якщо його вчинок не завдає шкоди іншому, то цей вчинок не рахується поганим. Давайте подивимося на прикладі, чи так це? (клацання)

Уявіть, що один з цих хлопчиків, роздивляються іграшки в вітрині магазину, похвалився, що у нього є «геть така ж заводна іграшка», хоча її у нього немає.

Нашкодив він цієї неправдою іншим хлопцям? (діти відповідають)

Іншим поки немає, тільки собі, тому що в душі його разом з брехнею оселився страх викриття. Жити зі страхом в душі дуже важко. Але таємне завжди рано чи пізно стає явним. І ось одного разу хлопці просять: «покажи нам свою іграшку?» Якщо хлопчик відмовиться, то образить відмовою хлопців і вони будуть вважати його хвальком і жаднюгою. А якщо зізнається, що сказав неправду, то образить друзів брехнею, і вони будуть вважати його брехунцем. Може навіть, дружити з ним перестануть.

Потрібно завжди бути чесним, навіть якщо ніхто не бачить твоєї неправди. Наша «несправність» душі, як і несправність кораблів, так чи інакше, завдає шкоди і нам і іншим. (клацання)

Значить, для успішного мандри по житейському морю дуже важливо наш внутрішній стан, потрібно обов'язково дотримуватися друга умова: порядок в душі. (клацання) Давайте запишемо це умова на другій сходинці з чоловічком.

(клацання по другій умові - перехід на прихований слайд 5)

Слайд 5. Нагірна проповідь.

Щоб нам було зрозуміліше, як дотримуватися цих дві умови правильно, Господь Ісус Христос під час своєї Нагірної проповіді уточнив золоте правило етики. Давайте подивимося в урізанні, що Він сказав нам про те, як потрібно поводитися з ближніми.

Робота з текстом

Врізання

Слова Христа з Євангелія:

Не судіть, і не судимі будете, бо яким судом судите, таким будете судимі; і якою мірою міряєте, такою і вам будуть міряти. І що ти дивишся на скалку в оці брата твого, а колоди у власному оці не відчуваєш? Лицеміре вийми перше колоду із власного ока, а потім побачиш, як вийняти скалку з ока брата твого. Тож усе, чого тільки бажаєте, щоб чинили вам люди, те саме чиніть їм і ви з ними. Будьте ж милосердні, як і Отець ваш милосердний. Прощайте, то простять і вам.

Знайдіть в тексті, як звучить золоте правило етики в євангельському варіанті? (діти знаходять в тексті і зачитують)

(клацання) «Тож усе, чого тільки бажаєте, щоб чинили вам люди, те саме чиніть їм і ви з ними».

(клацанням по стрілці переходимо на прихований слайд 6)

Слайд 6. Нагорна проповідь.

Знайдіть слова, які говорять, що не треба робити, щоб виконати це правило? (діти знаходять в тексті і зачитують)

(клацання) «Не судіть, і не судимі будете, бо яким судом судите, таким будете судимі; і якою мірою міряєте, такою і вам будуть міряти ».

А щоб не судити інших, що потрібно робити? (діти знаходять в тексті і зачитують)

(клацання) «Будьте милосердні, як і Отець ваш милосердний. (клацання) Прощайте, то простять і вам ».

(клацанням по стрілці повертаємося на слайд 3)

Повернемося до нашого мандри по житейському морю. Яке третя умова успішного його завершення? (діти відповідають) - мета проходження. Щоб визначити спільну мету людського життя, потрібно знати, для чого людина створена. Людина створена, щоб з'єднатися з Богом у вічному Царстві Божому, Царстві Небесному (клацання). Бог - це Любов, значить, чому у своєму земному житті повинен навчитися людина? (діти відповідають)

Ми повинні навчитися любити Бога і любити ближніх.

Давайте запишемо третя умова на третій сходинці з чоловічком.

Слайд 7. «Зламана» душа.

«Кораблик-душа» зламався, почорнів. Давайте знайдемо і виправимо поломки.

Діти знаходять неправильні дії і визначають, як виправити їх. «Неправі справи» зникають по щілинку на них, натомість з'являються «лікуючі, які ремонтують» дії і забарвлюється кораблик і серце. Функція переходу на наступний слайд одним помахом відключена, перехід - клацання по стрілці.

Образив одного - попросити вибачення.

Образився на одного - пробачити.

самостійне читання

Слайд 8. Фоновий слайд «Буря пліток».

При читанні зверніть увагу!

З чим порівнюються плітки?

Про що потрібно пам'ятати, щоб не засуджувати інших?

Як уникнути засудження людини?

Уяви, на вулиці піднявся вітер і несе тобі в обличчя пил і сміття. Невже ти розкриєш очі ширше? Ні звичайно. А якщо у вашій компанії стали пліткувати про одне ваше загальне і відсутньому зараз знайомому ... Яка тобі користь від того, що ти чуєш? А якщо в інший раз також за очі будуть пліткувати про тебе ...

Христос сказав: «Тож усе, чого тільки бажаєте, щоб чинили вам люди, те саме чиніть їм і ви з ними».

Це правило прийнято називати золотим правилом етики.

В іншому вигляді воно звучить: Не роби іншим того, чого ти не хотів би для себе. Не хочеш, щоб ті, хто прикидався твоїми друзями, заочно пліткували про тебе - спини себе від пліток про них.

Щоб не довіряти пліткам, важливо знати, що пліткар дуже часто переносить на іншу людину ту грязь, яка живе в ньому самому; він приписує іншим те, чого сам грішний.

Уявіть: пізно вночі людина йде по місту. З одного вікна хтось виглянув і сказав: «Що це він йде так пізно? Напевно, це злодій! ». З іншого вікна про те ж перехожому подумали: «Напевно, це гуляка повертається з вечірки». Ще хтось припустив, що ця людина шукає лікаря для хворої дитини. Насправді ж нічний перехожий поспішав на нічну молитву в храм. Але кожен побачив в ньому частку свого світу, своїх проблем або страхів.

Уберегти себе від осуду допомагає пам'ять про своїх власних помилках і недоліках.

Одного разу люди привели до Христа жінку, яку за законами того часу треба було закидати камінням до смерті. Христос не став закликати людей до порушення цього закону. Він просто сказав: «Нехай перший камінь кине той з вас, хто сам не грішив». Люди задумалися, кожен згадав щось своє. І вони тихо розійшлися.

Засудження інших людей погано ще й тим, що воно занадто спрощує світ і людину. А людина складний. У кожного з нас є сильні і слабкі сторони. Невдаха однієї хвилини може виявитися добрим генієм наступного дня. Хіба не буває так у спорті? Футболіст провалює один епізод або матч - але, тим не менш, блискуче грає в інших зустрічах.

Ось людина, яка одного разу надійшов некрасиво. Невже він уже ніколи не зробить нічого чудового? Навіть шкільний хуліган може стати героєм. Іноді це відбувається відразу за шкільним порогом. У 17 років він закінчив школу. У 18 його призвали в армію. У 19 він зробив те, чого і сам від себе не очікував ...

Так як же уникнути засудження людини? Неосуд - це розрізнення оцінки вчинку і оцінки самої людини. Якщо Саша збрехав, і я скажу - «в цьому Саша збрехав» - я скажу правду. Але якщо я скажу «Саша брехун», я зроблю крок до засудження. Тому що такою формулою я розчиню людини в одному його вчинку і поставлю на ньому клеймо.

Зло треба викривати і треба його ненавидіти. Але людина і його поганий вчинок (гріх) - не одне й те саме. Тому в православ'ї є правило: «Люби грішника і ненавидь гріх». А «любити грішника» означає допомогти йому позбутися від його гріха.

аналіз тексту

Слайд 9. «Буря пліток».

З чим у тексті порівнюються плітки? (діти відповідають)

З пилом і сміттям.

Чому ми закриваємо очі, коли пил летить нам в обличчя? (діти відповідають)

Тому що, якщо пил потрапить нам в очі, ми будемо погано бачити. Ось також і погані чутки про людину, заважають нам бачити в ньому хороше - наша душа стає сліпий. Це також, як дивитися крізь брудне скло. Подивіться, чи є на хлопчика брудні плями? (діти відповідають) Ні! (клацання) А тепер? (діти відповідають) Так! (клацання) А якщо скло зовсім брудна, хлопчика добре можна розгледіти? (діти відповідають)

Ні! Ось також і наша душа, коли ми засуджуємо людини, слухаємо про нього плітки і поширюємо їх, бачить в цій людині свою власну бруд. І чим більше засуджуємо людей, тим наша душа зліше і чорніше, а люди і світ навколо нас здаються нам поганими - сірими і чорними. (клацання) Наприклад, нам може побачитися, що ці діти не радіють їжакові, (клацання) а мучать його.

(якщо діти знають про подвиг Олександра Матросова, то можна привести його як приклад: колишній хуліган жертвує життям заради життя інших)

слухаємо притчу

Слайд 10. Чужі гріхи.

Врізання

У єгипетському монастирі, де жив старець Мойсей (це не пророк Мойсей, а християнський подвижник, жив через півтори тисячі років після пророка), один з ченців випив вина. Ченці попросили Мойсея зробити сувору догану винуватцю. Мойсей помовчав. Потім взяв діряву кошик, наповнив її піском, повісив кошик за спину і пішов. Пісок ж через щілини сипався за його спиною. Здивованим монахам старець відповів: це гріхи мої сиплються ззаду мене, але я не бачу їх, тому що йду судити чужі гріхи.

Зіставте цю притчу зі словами Ісуса Христа, сказаними на Нагірній проповіді (з 1-й врізки): «І що ти дивишся на скалку в оці брата твого, а колоди у власному оці не відчуваєш? Лицеміре вийми перше колоду із власного ока, а потім побачиш, як вийняти скалку з ока брата твого » (Мф.7,3-5).

Про що алегорично йдеться в обох випадках? (діти відповідають)

Гріхи інших, навіть маленькі, ми звичайно добре бачимо, а свої власні гріхи, набагато більші, не помічаємо.

Що допомагає нам уберегти себе від осуду інших? (діти відповідають)

Уберегти себе від осуду допомагає пам'ять про своїх власних помилках і недоліках. Ми не повинні засуджувати інших, - тому, що судити - значить вдивлятися в очі брата, помічати його недоліки (сучки), і не звертати уваги на свої власні (колоди).

(клацання)

Як часто судимо ми людей,

У своєму оці колоди не бачачи,

Як люто судимий, ненавидячи

На догоду власних пристрастей.

Як часто ми вершимо свій суд

Лик Бога на себе примірявши,

Забувши про те, що в цей час

Нас теж судить хтось ...

Слайд 11. «Христос і грішниця». Полєнов В.Д.

Розгляньте картину «Христос і грішниця». Як Христос захистив жінку? (діти відповідають)

(клацання по «лупи» - перехід на прихований слайд 12 - збільшений фрагмент картини, повернення на слайд 10 по стрілці)

Як ви розумієте, що таке неосуд? (діти відповідають)

Неосуд - це розрізнення оцінки вчинку і оцінки самої людини.

А які оцінки ставляться вчинків? (діти відповідають)

Вчинків ми ставимо оцінки «добре» або «погано», «добро» чи «зло», «правда» або «неправда».

Слайд 13. Грішник і гріх.

Пам'ятайте, ми говорили про хлопчика, який сказав друзям неправду про іграшку.

Як ви думаєте, чи завжди цей хлопчик каже неправду? (діти відповідають)

(клацання) Чи правильним буде поставити на ньому клеймо брехуна? (діти відповідають)

(клацання) Немає. Тому що вказати треба на гріх, оцінити вчинок хлопчика, а не його самого. (клацання)

Слайд 14. Прощення.

Що повинен зробити хлопчик, щоб виправити свій вчинок? (діти відповідають)

(клацання) Покаятися, попросити прощення.

А що повинні зробити хлопці? (діти відповідають)

(клацання) Пожаліти і пробачити.

Слухаємо і співаємо пісню

Слайд 15. Бути людиною.

(пісня лунає автоматично після переходу на слайд)

Бути людиною

Виконує дитяча група «Непосиди»

1. Нам від самого порога

Життя розкинула шляху;

Обирай свою дорогу

І по ній сміливіше йди.

Нехай до тебе прийде удача,

Якщо чесно ти прожив.

Нехай доля тобі призначить

Те, чого ти заслужив!

Приспів: Тільки пам'ятай, тільки пам'ятай

У гуркоті-ритмі століття:

Найголовніша в житті професія -

Бути людиною.

2. У житті прожитого дороги

Дуже вже часом круті.

Ми до себе буваємо суворі,

За собою палимо мости,

Ненавидимо ми і любимо,

Руйнуємо і творимо;

І в спеку і в холод лютий

Ми один одному говоримо.

Приспів.

↑ Врізання Слова Христа з Євангелія:

Не судіть, і не судимі будете, бо яким судом судите, таким будете судимі; і якою мірою міряєте, такою і вам будуть міряти. І що ти дивишся на скалку в оці брата твого, а колоди у власному оці не відчуваєш? Лицеміре вийми перше колоду із власного ока, а потім побачиш, як вийняти скалку з ока брата твого. Тож усе, чого тільки бажаєте, щоб чинили вам люди, те саме чиніть їм і ви з ними. Будьте ж милосердні, як і Отець ваш милосердний. Прощайте, то простять і вам.

↑ Врізання

У єгипетському монастирі, де жив старець Мойсей (це не пророк Мойсей, а християнський подвижник, жив через півтори тисячі років після пророка), один з ченців випив вина.Ченці попросили Мойсея зробити сувору догану винуватцю. Мойсей помовчав. Потім взяв діряву кошик, наповнив її піском, повісив кошик за спину і пішов. Пісок ж через щілини сипався за його спиною. Здивованим монахам старець відповів: це гріхи мої сиплються ззаду мене, але я не бачу їх, тому що йду судити чужі гріхи.

↑ Врізання

Розгляньте картину «Христос і грішниця». Як Христос захистив жінку?

_____________________________________________________________________________

Євангеліє від Іоанна (8, 3-11): «І ось книжники та фарисеї приводять до Нього жінку, взяту в перелюбстві, і посередині ставлять її, сказали Йому: Учителю, ця жінка взята в перелюбстві; Мойсей же в Законі звелів нам таких побивати камінням Ти що скажеш? Це ж казали вони, Його випробовуючи, щоб знайти що-небудь на Нього оскарження. Але Ісус, нахилившись додолу, по землі писав пальцем, не звертаючи на них уваги. Коли ті не переставали питати Його, Він підвівся й промовив до них: Хто з вас без гріха, нехай перший на неї камінь. І Він знов нахилився додолу, і писав по землі. Вони ж, почувши й сумлінням докорені, стали один по одному виходити, почавши з найстарших та аж до останніх і залишився один Ісус та жінка, що стояла всередині. Ісус, не бачивши нікого, крім жінки, сказав їй: Жінко, де твої обвинувачі? ніхто тебе не засудив? Вона відказала: Ніхто, Господи. Ісус сказав їй: і Я не засуджую тебе; йди і надалі не гріши ».

________________________________________________________________

рефлексія

Запитання і завдання

1. Назвіть «золоте правило етики». Чому воно «золоте»?

2. Як уберегтися від засудження інших? Сформулюй свої правила.

1. Слова Христа з Євангелія:

Не судіть, і не судимі будете, бо яким судом судите, таким будете судимі; і якою мірою міряєте, такою і вам будуть міряти. І що ти дивишся на скалку в оці брата твого, а колоди у власному оці не відчуваєш? Лицеміре вийми перше колоду із власного ока, а потім побачиш, як вийняти скалку з ока брата твого. Тож усе, чого тільки бажаєте, щоб чинили вам люди, те саме чиніть їм і ви з ними. Будьте ж милосердні, як і Отець ваш милосердний. Прощайте, то простять і вам.

2. У єгипетському монастирі, де жив старець Мойсей (це не пророк Мойсей, а християнський подвижник, жив через півтори тисячі років після пророка), один з ченців випив вина. Ченці попросили Мойсея зробити сувору догану винуватцю. Мойсей помовчав. Потім взяв діряву кошик, наповнив її піском, повісив кошик за спину і пішов. Пісок ж через щілини сипався за його спиною. Здивованим монахам старець відповів: це гріхи мої сиплються ззаду мене, але я не бачу їх, тому що йду судити чужі гріхи.

3. Розгляньте картину «Христос і грішниця». Як Христос захистив жінку?

_____________________________________________________________________________

Євангеліє від Іоанна (8, 3-11): «І ось книжники та фарисеї приводять до Нього жінку, взяту в перелюбстві, і посередині ставлять її, сказали Йому: Учителю, ця жінка взята в перелюбстві; Мойсей же в Законі звелів нам таких побивати камінням Ти що скажеш? Це ж казали вони, Його випробовуючи, щоб знайти що-небудь на Нього оскарження. Але Ісус, нахилившись додолу, по землі писав пальцем, не звертаючи на них уваги. Коли ті не переставали питати Його, Він підвівся й промовив до них: Хто з вас без гріха, нехай перший на неї камінь. І Він знов нахилився додолу, і писав по землі. Вони ж, почувши й сумлінням докорені, стали один по одному виходити, почавши з найстарших та аж до останніх і залишився один Ісус та жінка, що стояла всередині. Ісус, не бачивши нікого, крім жінки, сказав їй: Жінко, де твої обвинувачі? ніхто тебе не засудив? Вона відказала: Ніхто, Господи. Ісус сказав їй: і Я не засуджую тебе; йди і надалі не гріши ».