Муніципальне загальноосвітній заклад

Середня загальноосвітня школа

п. Новий Урал

Погоджено: Стверджую: _____________

_________________ Директор школи Корміліцин А.А.

«__» ___________ 201 р «___» _____________ 201 р

Робоча програма

з краєзнавства

6, 7 клас

Розробник:

Корміліцин А.А.

учитель краєзнавства

МОУ СЗШ п. Новий Урал

Пояснювальна записка

Робоча програма з краєзнавства покликана викласти зміст нового навчального предмета - «Краєзнавство» спрямованого на вивчення рідного краю.

Програма складена відповідно до вимог Федерального компонента державного стандарту загальної освіти та Обласного базисного навчального плану, на основі Концепції краєзнавчого освіти в Челябінській області з урахуванням вікових особливостей учнів 6-го, 7-го класу. Програма конкретизує зміст блоків предмета, дає докладний розподіл навчальних годин за великим розділах курсу і послідовність їх вивчення - відображає географічні, біологічні та історичні аспекти вивчення Челябінської області і Варненського району з моменту виникнення Уральських гір, появи перших людей на Південному Уралі до наших днів.

Робоча програма розроблена на основі наступних нормативних документів:

- Постанови Законодавчих Зборів Челябінської області: «Про затвердження обласної цільової програми реалізації національного проекту« Освіта »в Челябінській області на 2006-2010 роки» від 22.12.2005 р № одна тисячі дев'ятсот дев'яносто дві.

- Рішення Колегії при губернаторі Челябінської області: «Про Концепцію регіональної національної політики в Челябінській області» від 10.12.1998 р № 17/4.

- Постанови Уряду Челябінської області: «Об" Основних напрямах реалізації державної національної політики в Челябінській області на 2004-2010 роки »від 18.12.2003 р № 140;

• «Про міжвідомчій плані заходів з патріотичного виховання громадян, які проживають на території Челябінської області на 2006-2010 роки».

• Наказ Міністерства освіти і науки Челябінської області: «Про затвердження обласного базового навчального плану загальноосвітніх установ Челябінської області» від 01.07.2004 р № 02-678.

• «Про затвердження" Концепції краєзнавчого освіти в освітніх установах Челябінської області "» від 13.09.2005 р № 01-1006;

• «Про реалізацію Концепції краєзнавчого освіти в освітніх установах Челябінської області» від 21.09.2006 р № 01-861.

- «Про формування навчальних планів загальноосвітніх установ Челябінської області на 2011-2012 н.р. (Наказ МОіН № 01-269 від 06.05.2011г.).

- Листи Міністерства освіти і науки Челябінської області № 103/3404 від 31.07.2009 р .: «Про розробку робочих програм навчальних курсів, предметів, дисциплін (модулів) в загальноосвітніх установах Челябінської області».

- Краєзнавство Південного Уралу. Програма для учнів 6-9 класів загальноосвітніх установ Челябінської області. / Под ред. В.М. Кузнєцова. - Челябінськ, 2007.

- Інструктивно-методичного листа «Про реалізацію концепції краєзнавчого освіти і викладанні навчального предмета« Краєзнавство »в загальноосвітніх установах Челябінської області в 2009 - 2010 навчальному році»: Додаток № 21 до листа Міністерства освіти і науки Челябінської області № 103/3431 від 03.08.2010 м

Робоча програма повністю реалізує ідеї Концепції краєзнавчого освіти в Челябінській області.

У змісті:

- виклад змісту з територіально-хронологічних позицій;

- розуміння краєзнавства як курсу, що дозволяє учням побачити край (регіон) як складний, багатогранний, суперечливий, але цілісний, єдиний світ. Отже, курс повинен бути інтегративним, що вбирає в себе географічні, біологічні, екологічні, господарсько-економічні, соціально-політичні, правові, конфесійні, етнографічні, лінгвістичні, історичні, культурологічні компоненти. Однак, спираючись на зміст традиційних шкільних предметів (на їх національно-регіональні компоненти), краєзнавство при цьому не повинно бути повтором відомостей з цих предметів;

- незвідність краєзнавства до змісту жодного іншого шкільного предмета (географія, історія і т.п.): маючи свій об'єкт вивчення, виступаючи засобом розгляду краю (регіону) як цілісної системи, воно виходить на питання, які не розглядає жоден з інших шкільних предметів;

- принципове розрізнення змісту національно-регіонального та краєзнавчого компонента для кожного конкретного населеного пункту;

- пильна увага до субрегіональному матеріалу, до вивчення історії та сьогодення свого району, міста, села, мікрорайону, вулиці, будинку;

- опора на принцип розгляду краєзнавчих питань через єдність Росії та регіону (в єдності співвідношення Челябінської області як частини географічного та історичного цілого - Південний Урал і Урал, і як частини суб'єкта Російської Федерації - УрФО);

- звернення до реалій повсякденного життя южноуральцев, рішення виховних та освітніх завдань курсу за допомогою змісту, актуального для учнів, здійснення особистісно-орієнтованого підходу при визначенні сутності досліджуваного предмета.

В організації:

- реалізація найважливішої особливості краєзнавства як навчального предмета: можливість показу учням реального об'єкта вивчення - гір, озер, лісів, господарських і культурних об'єктів, історичних пам'ятників і т.п .; опора на багатющі можливості викладання краєзнавства при використанні соціокультурного простору Челябінська та інших великих міст регіону;

• надання особливої ролі наочності у вивченні предмета в аудиторних умовах, інтенсивне використання аудіо- та візуальних матеріалів, засобів мас-медіа, мультимедійних технологій;

• залучення в практичну діяльність по вивченню краю (населеного пункту) через навчання учнів роботі з джерелами і довідковою літературою та учнівські дослідження (НОУ), експедиції (археологічні, екологічні, геологічні, етнографічні, фольклорні та археографічні і т.п.), екскурсії та туристичні походи.

Цілі курсу, що викладається:

Головною метою краєзнавства є виховання громадянина Росії, патріота малої батьківщини, знає і любить свій край, місто, село (його традиції, пам'ятки природи, історії і культури) і бажає взяти активну участь в його розвитку.

Освітні завдання:

- формування уявлень про різні сторони життя свого населеного пункту і краю і його населення, показ його складної структури;

- ознайомлення з історією та сучасним життям свого населеного пункту і Уралу як опорного краю Росії;

- розвиток вміння поєднувати панорамний погляд на регіон з виокремлення окремих деталей повсякденного буття конкретної місцевості; вивчення проблем розвитку краю (населеного пункту);

Виховні завдання:

• розвиток громадянських якостей, патріотичного ставлення до Росії і свого краю, формування особистісно-ціннісного ставлення до свого рідного краю, пробудження діяльної любові до рідного місця проживання;

• формування толерантності та толерантної поведінки в умовах поліетнічності, поліконфесійність і полікультурності регіону;

• зміцнення сімейних зв'язків: зацікавленість змістом предмета не тільки учнів, а й їхніх батьків;

• наявність багатьох можливостей для великої кількості учнів вивчення історії краю через сімейні архіви, розповіді батьків, бабусь і дідусів, інших родичів;

• вивчення життя краю (населеного пункту) в сім'ї через бесіди, спільне читання краєзнавчої літератури, книг місцевих письменників, сімейні екскурсії, перегляд телематеріалов і відеофільмів;

• спільна робота дітей і батьків в справі охорони та збереження природи, міського середовища, пам'яток історії та культури;

• спільне вирішення завдань, що стоять перед місцевими жителями (все це об'єктивно працює на зміцнення відносин між представниками різних поколінь в сім'ї);

- формування екологічної культури, здатності самостійно оцінювати рівень безпеки навколишнього середовища як сфери життєдіяльності; позитивно-зберігаючою ставлення до навколишнього середовища та соціально-відповідальної поведінки в ній;

Розвиваючі завдання:

• розвиток пізнавальних інтересів, інтелектуальних і творчих здібностей, стимулювання самостійної пізнавальної діяльності;

• стимулювання прагнення знати якомога більше про рідний край, інтересу учнів до краєзнавства через тематичні акції НОУ, дитячих бібліотек, національно-культурних центрів, вузів, МОіН ЧО, конкурси, олімпіади та інші спеціалізовані акції;

• адаптація до реальної дійсності, до місцевої соціально-економічної та соціокультурної ситуації;

• орієнтація при вирішенні питань подальшої освіти, вибору професії і місця роботи;

• формування здатності і готовності до використання краєзнавчих знань і умінь в повсякденному житті; бачення свого місця у вирішенні місцевих проблем сьогодні і тих питань, які будуть стояти перед ними в майбутньому;

• стимулювання участі учнів в повсякденному реальному житті свого населеного пункту, розвиток установки на прагнення внести особистий внесок у вдосконалення життя свого краю, реалізацію культуротворческой ініціативи.

Місце предмета в обласному базовому навчальному плані

Дана робоча програма розроблена на основі обласного базового навчального плану де відводиться 70 годин для обов'язкового вивчення навчального предмета «Краєзнавство» на етапі основної загальної освіти. У тому числі: в 6 класі - 35 годин з розрахунку 1-го навчального години на тиждень; в 7 класі - 35 годин на рік.

При цьому освітній заклад з власної ініціативи має право доповнити цей ліміт навчального часу за рахунок курсів за вибором і занять в сфері додаткової освіти та позакласної роботи. Так, запропоновані в розділі «Практичні роботи» екскурсії проводяться в позаурочний час.

Навчально-методичне забезпечення робочої програми

дидактичне забезпечення

методичне забезпечення

- Підручник Андрєєва, М.А. Географія Челябінської області: Навчальний посібник для учнів 7-9 класів основної школи / М.А. Андрєєва, А.С. Маркова. - Челябінськ: Юукі, 2002.

Виноградов, Н.Б. Історія Уралу з найдавніших часів до кінця XVIII століття: Учеб. посібник для 6-7 кл. основний шк. / Н.Б. Виноградов, Г.Н. Чагін, В.А. Шкерін. - Єкатеринбург: Изд. Будинку вчителя, 2001.

М.С.Салміна «Історія Південного Уралу» Челябінськ .: «Погляд», 2004;

- Дидактичні посібники. Пізнай свій край. Челябінська область: Короткий довідник. - Челябінськ: «Абрис», 2004

Довідник адміністративно-територіального поділу Челябінської області. - Челябінськ, 1997.

Челябінська область: енциклопедія. Т. 1-5. - Челябінськ: Кам'яний пояс, 2003

- Авторська програма

Кузнецов, В.М.

Краєзнавство Південного Уралу. Програма для учнів 6-9 класів загальноосвітніх установ Челябінської області / За ред. В.М. Кузнєцова. - Челябінськ, 2007.

- Методичні посібники.

Челябінська область. Атлас: Навчальний посібник. - Челябінськ: «Абрис», 2002.

Пізнай свій край. Контурні карти з географії Челябінської області. - Челябінськ: «Абрис», 2004

Природа Челябінської області: Наочні посібники. / Упоряд. А.В. Філімонов. - Челябінськ: ТОВ "Ноіс», 2005

Контрольно-вимірювальні матеріали

Інструментарій по відстеженню результатів

1. Пізнай свій край. Челябінська область: Короткий довідник. - Челябінськ: «Абрис», 2008

2. Челябінська область. Атлас: Навчальний посібник. - Челябінськ: «Абрис», 2009

форми контролю

1 чверть

2 чверть

3 чверть

4 чверть

рік

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

Поточний контроль

Контрольна робота

1

1

1

3

тест

1

1

1

1

-

3

Тематичний контроль

Контрольна робота

1

1

2

1

4

тест

1

1

1

2

1

5

підсумковий контроль

Контрольна робота

1

1

1

1

1

4

тест

1

1

1

1

1

4

Примітка: Контрольно вимірювальні матеріали взяті з представленого методичного забезпечення без зміни вчителя.

Вимоги до рівня підготовки учнів

за результатами вивчення краєзнавства в 6, 7 класі

(Передбачувані результати навчання)

Вимоги до рівня підготовки випускників спрямовані на реалізацію культурологічного, особистісно-орієнтованого, діяльнісного та практико-орієнтованого підходів: оволодіння учнями способами інтелектуальної, в тому числі навчальної, і практичної діяльності, ключовими компетенціями, затребуваними в повсякденному житті і дозволяють ефективно орієнтуватися в сучасному світі, значущими для розвитку особистості і її соціокультурної позиції.

це передбачає

- освоєння знань про основні краєзнавчих поняттях; особливості природи, населення, господарства, соціальної та культурного життя свого краю; про навколишнє середовище, шляхи її збереження або поліпшення і раціонального використання;

- оволодіння вміннями орієнтуватися на місцевості; використовувати одне з найважливіших інформаційних засобів - карту, статистичні матеріали, сучасні технології для пошуку, інтерпретації і демонстрації різних краєзнавчих даних; застосовувати отримані знання для пояснення і оцінки різних явищ і процесів;

- прагнення використовувати набуті знання і вміння в практичній діяльності та повсякденному житті, у формуванні особистісної системи цінностей та ціннісної орієнтації.

тематичне планування

НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ «КРАЄЗНАВСТВО»

в основній школі навчальні заняття з курсу

«Краєзнавство» (6 клас)

Тема 1. Школа юного краєзнавця (6 год.)

1. Вступний урок. Що вивчає краєзнавство.

2. «Край на перехресті континентів і доль». Челябінська область на карті світу, Росії, Уралу.

3. Челябінська область - суб'єкт Російської Федерації. Офіційні символи Челябінської області: герб, гімн, прапор. Герб і прапор Варненського району.

4. Варненський району історико-географічне положення.

5. Шкільний «Зал слави». Історія МОУ СЗШ п. Новий Урал.

6. «Старі фотографії розповіли». Урок-конференція за матеріалами сімейних архівів.

Тема 2. Геологія і рельєф нашого краю (6 год.).

7. «Як були відкриті Уральські гори».

8. Рельєф Південного Уралу.

9. «Мова землі». Практикум з топоніміки.

10. «Багатства Кам'яного пояса». Практикум. Визначення корисних копалин.

11. 12.Історія Варненського району.

Тема 3. Клімат і погода в нашому краї (5 год.).

13. Температура повітря, вітер і опади на Південному Уралі.

14. "У природи нема поганої погоди". Причини, що визначають клімат і погоду в Челябінській області.

15. «І небувале бувало!». Рідкісні і катастрофічні погодні явища на Південному Уралі.

16. Практикум. Фенологічний нарис Челябінська область за матеріалами спостережень за погодою.

17. Повторительно-узагальнюючий урок. Вікторина. «Челябінськ - місто за Уральським хребтом».

II півріччя.

Тема 4. Край річок і озер (4 год.).

13. Водні багатства Південного Уралу.

14. Практикум з топоніміки. Річки та озера на карті Південного Уралу.

15. Річки та озера Варненського району.

16. Захист проектів щодо економного використання і охорони води в Челябінській області.

Тема 5. Природні комплекси нашого краю (14 год.).

13. Природні комплекси Південного Уралу.

14. Рослинний і тваринний світ Південного Уралу.

15. Практикум. Визначення місцевих рослин по гербарій.

16. Конкурс плакатів. «Обережно, отруйні рослини!»

26. Екскурсія в районний краєзнавчий музей.

27. -28. «Живи, джерело, живи!» Трудовий десант по водоймах п. Новий Урал.

29. -30. Екскурсія по Варненський район.

31. -34. Відео екскурсії в заповідники і національні парки Челябінської області.

35. Повторительно-узагальнюючий урок. Конкурс юних краєзнавців. Рекорди Південного Уралу.

7 клас. «Краса і гордість нашого краю».

Пам'ятки, рекорди і досягнення Південного Уралу.

Введення в курс.

1. «Берегти заповідано».

2. Мікрорегіонах Челябінського Південного Уралу.

Види особливо охоронюваних природних територій та пам'яток історико-культурної спадщини. Природні заповідники і заказники. Національні парки. Лісництва, рибальські та мисливські господарства. Організація охорони і виявлення нових пам'ятників. Роль шкільних експедицій в пошуку і збереженні пам'яток природи та історико-культурної спадщини.

Комплексне географічне районування Челябінського Південного Уралу. Природні та історико-культурні особливості Південно-зауральського, Гірничо-заводського і Східно-зауральського субрегіонів.

Тема 1. Подорож перше. Південно-Зауральський край.

3. «Стародавній Даякс».

4. «Країна міст». Укріплені поселення епохи бронзи.

5. «В урочищі кесен». Кургани з вусами і мавзолей.

6. «Місто-музей». Верхнеуральськ і його околиці.

7. «На Новій лінії».

8. «Естафета металургів».

9. Повторительно-узагальнюючий урок.

Тема 2. Подорож друге. Гірничозаводський Урал.

10. «Серце гірського Уралу». Національні парки «Таганай» і «Зюраткуль». Річка Сатка. Пороги.

11. «Картинні галереї кам'яного віку». Ігнатіївському печера.

12. «Молодший брат Байкалу». Озеро Тургояк і острів Віри.

13. «Чарівний глечик». Озеро Увільди.

14. «Місто крилатого коня». Златоуст.

15. «Таємниці Білого дому». Коштом.

16. Повторительно-узагальнюючий урок.

Тема 3. Подорож третє. Південне Зауралля.

17. «Головна артерія нашого краю». Урок-подорож по р. Міас.

18. «В краю неляканих птахів». Кочердикскій державний заказник.

19. Коелгінское мармурове родовище.

20. «В урочищі Селябском». Челябінський міський бор.

21. «Чарівний глечик». Озеро Увільди.

22. «Країна здоров'я». Озера Кісегач, Ялинове, Чебаркуль.

23. «Уральські Мінводи». Озера Смоліне, Хомутінін.

24. Журавлинне болото (Кунашакський район).

25. Народний дім. Кіровка.

26. Мелькомбінат.

27. «Паровозний гудок розбудив Челябінськ». Транссиб. Вокзали.

28. «Уральська блискавка». Спортивні досягнення южноуральцев.

Шкільний компонент.

29. 34. повторительно-узагальнюючий урок. Екскурсія. Резерв вчителя для реалізації шкільного компонента. Вивчення зошити юного краєзнавця Варненського району.